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洋媚外。他依然固我地講著。寫的文章也越來越多，發表的層次越來越高，他的成長性開始顯露出來。學生評價他講的課有深度。他對自己所選擇的道路漸漸產生了遊刃有餘、如魚得水的感覺，完全合乎自己的性情，他對別人講道，講課怎麼講完全可以自己掌握，寫文章去發表用不著經過誰簽字批准。他喜歡的就是這種自由。

吳為用了幾年時間肯於花力氣熬心血去研究貨幣問題。他過去的

同學和現在的同事聽他課的學生都說他抽象思維能力特別強，聽他說的話看他寫的東西不知是什麼意思。正趕上學術界研究的熱點難點集中到紙幣代表什麼的問題，是代表黃金還是代表商品或者代表別的什麼。有一天他坐在那裡思考猛然間悟出人民幣代表多少價值存在一個界限，馬上又進一步推論這個界限是從人民幣的職能中產生的，就叫職能界限。他感到從來沒有過的興奮和喜悅，好像是大腦中某個興奮的神經中樞被開發出來了，這個發現給他帶來興奮喜悅的感覺對他來說太重要了，他沒有想到自己的思索帶來的發現竟然會給自己帶來這樣的體驗，他也就越渴望透過繼續思索產生新的發現，使自己重新獲得這樣的體驗，想象一定還會有比這樣的體驗更加強烈的體驗出現在自己腦海裡。他自己非常清楚，這個發現與他剛到行署銀行上班發現的那個儲源概念可不是一個量級的，是在研究難度非常大的貨幣理論領域中產生的，不管人們怎麼看，是否承認，他自己被這樣的發現感染著激動著興奮著喜悅著鼓舞著激勵著，使他獲得了內在的強烈推動。他想這個問題看上去簡單，但畢竟沒有看到誰曾經提出過這個問題。

他聯想到哥倫布發現新大陸後，在西班牙皇宮裡的慶功宴上，一些王公大臣聽到他興致勃勃講述那番經歷後搖頭說，這個發現太簡單了，不就是在海上多航行了那麼一段距離。哥倫布一聽，把一個雞蛋放到桌上，問誰能夠把它立起來，大家紛紛拿著雞蛋在桌面上邊研究邊實驗，結果都無奈地搖頭，說這怎麼能立得起來？哥倫布拿著一個雞蛋在桌上一磕便立了起來。大家轟的一聲，七嘴八舌道，你也沒有說怎樣立啊，這麼簡單誰不能立起來？原來，事情沒做出來之前人們都感到為難，等有人做出來了大家又感到太簡單。吳為抑制不住內心的喜悅，碰到過去同學和現在的同事就講他這個發現。他說，單位人民幣比如說一元，代表的價值既不能無限大也不能等於零。元能夠代表的價值必須大於零，這個意思很好理解，不能無限大有些不好理解。有一次他對過去經常討論問題的同學談起這個話題，他說，人民幣的單位一元所能代表的價值不能無限大，我們不能隨意說它可以代表一噸黃金的價值，單位價值小的無數商品就沒法透過一元來表現價值，也就是說沒法用一元來標價。那位同學馬上質疑道，可以把這個元細分，變成角、分甚至厘豪就可以解決了。吳為反應很快地解答道，你就是再細分，對那個細分到最小的貨幣單位它所能代表的價值也仍然存在上限。那位同學也馬上明白了，很佩服地說道，你這個人抽象能力太強。吳為讀馬克思恩格斯全集，讀到馬克思在一篇文章中引用當時英國財政大臣在國會上圍繞貨幣說的一番話，那位大臣說，世界上因為研究貨幣而碰得頭破血流的人比失戀的人還多。他為自己能夠研究世界級難題而感到幸運。他在他那個小教研室裡還是很有影響和帶動能力的。他給那些年輕的同事打氣道，專業決定命運，一個人有了專業發展起來就有穩定性和高度。講貨幣研究貨幣的人沒錢沒權不奇怪，因為馬克思就沒錢沒權生活過的很清苦，要靠恩格斯接濟。講貨幣研究貨幣會鍛鍊我們的思維能力，即便我們在專業上沒有什麼造詣，以後在別的方向別的領域也會有收穫的。他不僅研究經濟理論問題，還研究貨幣對人的影響，他是為了明白道理而研究金錢，而不是為了賺錢而研究金錢，他透過研究