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出很遠，然後喘著粗氣，大家一起坐在河邊的草地上休息、唱音樂課上學的歌。

吳秀每天幫蘇雪奇打掃校舍，揺上下課的鈴鐸，沒事的時候也坐在門口聽蘇雪奇給孩子們講故事。

知不足漸漸步上了正軌。經過幾個月的學習後，這些窮街坊的孩子們慢慢可以寫出自己的名字，也懂得了很多生活以外的知識和道理。又何止是孩子們呢，教學相長，蘇雪奇為了教授孩子們知識和道理，為了讓知識和道理更直觀、更有趣，她每天每天翻閱大量的典籍，為了備課可以說是嘔心瀝血，同時也獲益良多。

有一天蘇雪奇正在給孩子們上算術課，課上學的是十以內的加減法，這時趙元份不聲不響地走了進來。

蘇雪奇看到趙元份走進教室，就衝趙元份點了點頭，然後繼續給孩子們上課。

這是趙元份第一次來知不足。

趙元份看到教室裡竟然有一塊很大的黑色的板子，而蘇雪奇手裡拿著一塊白色的東西，在那塊黑色的板子上寫了很多奇怪的筆劃。

趙元份聽蘇雪奇一邊寫，一邊給學生講三加六等於九，知道這堂是算術課，可是那塊黑色的板子上寫的卻分明又不認識。趙元份聽蘇雪奇講了一會兒，慢慢把十個數字和蘇雪奇在黑板上寫的符號一一對應了起來，再看蘇雪奇所列的算式，其法簡便高明，似乎不在算籌之下。

下課以後，趙元份問蘇雪奇：“姑娘剛剛上課時寫字的東西是……”

蘇雪奇知道趙元份問的是黑板。當初蘇雪奇讓吳秀把磨好的墨刷到板子上的時候，吳秀也很吃驚。蘇雪奇向趙元份解釋說：“那個是黑板。是我在家鄉的時候，我的老師上課的時候使用之物。在黑板上寫字，需要用到粉筆，剛開始我叫吳秀找的粉刷匠，向他們買了石灰，回來自己用水勾兌製成粉筆，後來吳秀明白了我的用途之後，就直接到藥鋪裡買了很多沒有燒製之前的生白惡回來。可是白惡用著究竟沒有我們自己做的粉筆好用，所以現在還是自己制粉筆。”

趙元份起身拿起蘇雪奇的粉筆，在黑板上寫了幾個字，果然黑底白字，字字清晰。趙元份不禁讚道：“自古以來，教學常用沙盤，沒想到姑娘奇思妙想，居然想到以墨塗板，以石灰代筆書寫之法，當真是高明之至。”

蘇雪奇不好意思地說：“王爺過獎了，雪奇不敢專美。以粉筆在黑板上寫字並不是我的發明，我也不過是從我的老師那裡學來的罷了。”

趙元份背手而立，說：“看姑娘的言行，每每出人意表。我想姑娘的老師一定是一位前輩高人。”

蘇雪奇心想，如果說自己真的有什麼地方比這個時代的人看起來略高明一點的話，也絕不是因為自己真的夠聰明，真的與眾不同，這一切一切都只是因為她和這個時代的人中間隔著一千年的文明與進步而已，正如牛頓所說的，自己是站在歷史這個巨人的肩膀上啊。

蘇雪奇想了想，說：“王爺猜的正是。家師學貫古今，說來慚愧，我連家師的皮毛也沒有學到一二，真是悔於書到用時方恨少。”

趙元份嘖嘖稱道：“姑娘這麼說，真是使我對尊師產生滔滔不盡的景仰之心，不知道尊師名諱要怎麼稱呼呢？”

蘇雪奇心想，自己只是隨口胡諂，你讓我上哪兒找個前輩高人出來，罷罷罷，就一諂到底吧。於是蘇雪奇說：“家師常常說自己無所不知，《莊子&#8226；養生主》曰‘我生也有涯，而知也無涯’，家師反其意而用之，自號無涯子。”

趙元份拍手說道：“妙妙妙。姑娘尊師真是個大大有趣之人，聽姑娘之言，尊師一定是個世外高人，但不知姑娘能不能請尊師到汴梁一聚，好讓我也見識一下這位當世�