第22章 訪問結果，同學評價(第1/2 頁)

看著面前表情各異的人，沐陽絲毫沒覺得奇怪，她也猜得到他們現在在想什麼。

孫芳芳這個名字第一次在沐陽腦中被圈出來的時候，沐陽自己都覺得不太可能。

所以一開始，沐陽甚至都沒有進行假設，生怕自己的潛意識影響客觀判斷，所以只是收集大量資料：來自不同人的評價，孫芳芳的表情，行為，說過的話等等，以此代入多個心理分析模型來進行推演，最後才得出結論。

“說說吧。”

林澈開口，眼神和其它人不一樣。

“好。”

沐陽笑著衝林澈點了點頭，感謝他眼神中的信任，這位刑警隊長應該也發現了什麼，所以他對自己的結論，並不感覺驚異。

沐陽指了指面前的電腦，向徐洋求助，“徐警官，能麻煩你把這臺電腦和投影儀連線上嗎？”

“啊？哦哦，好！”

還在震驚中的徐洋回過神來，麻利地連線好裝置。

沐陽清清了嗓子，“我就直接進入主題吧，各位警官有問題，可以直接打斷我。”

螢幕上最先出現的，是孫芳芳的資料。

“我做的圖是以孫芳芳心理變化為主線的，匹配的是心理導向下的她行為選擇，具體的心理學理論支撐我會在後面的評估報告裡說明，在這裡就不細說了。”

才第一句，李禮就有點聽不明白了，“什麼導向，什麼支撐啊，這也太複雜了吧！”

沐陽正準備換個更通俗易懂的說法再解釋一下，林澈先開口了，“你聽著就明白了。”

李禮委屈地看了林澈一眼，乖乖閉嘴。

“開始吧。”

林澈和沐陽相互示意一眼，沐陽走到螢幕前，“從孫芳芳的資料上來看，她家庭貧困，父母都是務農為生。據她初中班主任的說法，雖然孫芳芳成績一直名列前茅，但其實家裡是想讓她念職高的。中考的時候，孫芳芳以全縣第一的成績被市重點高中錄取，不僅免除了各項費用，還有生活補貼，家裡這才讓她繼續讀書。”

“夏傑警官，我看了你記錄的孫芳芳初中同學對她的評價，能請你再跟大家說說嗎？”

被點到名字的夏傑一愣，下意識地看了林澈一眼，見林澈點頭，他才站了起來。

“我在孫芳芳初中同學名單裡隨機找了8個人，瞭解下來呢，他們對孫芳芳印象都挺好的，評價也很不錯。”

夏傑說著，翻開他的筆記本，“大家都記得孫芳芳是班裡的學習委員，成績特別好，當年中考成績出來後，學校還專門為孫芳芳舉辦了一個表彰大會，全校師生都參加了，他們對這件事印象都很深。除此之外，有兩個同學覺得孫芳芳很要強，經常參加學校的各種活動，除了學習，在其他方面也要求自己做到最好。還有一個男的，說當時班裡好幾個男生都暗戀過孫芳芳，還有人當眾表白過。另外幾個人因為和孫芳芳接觸不多，沒回憶起太多有用的東西來。”

夏傑說完，沐陽給出了相應的心理分析：“從孫芳芳的成績和這些評價來看，初中時期的孫芳芳成績好，不論做什麼都能名列前茅，也有追求者，是全校閃光點一樣的存在。這些都給她心理上帶來了一定程度的滿足感和優越感，就像很多貧寒學子一樣，此刻的孫芳芳心裡充滿自信和希望，她相信自己是優秀的，她一定能透過讀書來改變命運。”

“這不挺好嗎，多勵志啊！”李禮插了一句。

“可上了高中後，就發生變化了。”

沐陽點了一下滑鼠，螢幕跳到下一頁，是江州市育英中學的介紹。

“江州市育英中學，是江州市最早和國外高校合辦的私立中學之一，最開始的時候，這裡的學生是不參加高考的，完成高中課程後，會參加國外高校聯考，直接