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”

“研究室？什麼樣的研究室？”

“就是好多儀器，燒瓶什麼的實驗室，你要叫研究室就是研究室了，反正比我們的學生實驗室複雜的多。”

“好吧，我知道了。”塗憲決定先找這個學生楊銳談一談，同名同姓同在一個學校，想來應該會知道對方是個什麼人吧。

塗憲報著此等想法，進入塵土飛揚的練習場，和楊銳打了個招呼，道：“你好，我是北*京鋼鐵學院的塗憲……”

“呀，我剛收到信，你就到了？你好你好，我是楊銳，第一次見面，沒想到毒出心裁的塗老師長的很大眾吶。”楊銳和塗憲親切握手，一點都不因為自己年輕而有所遲疑，倒是多了些見“信友”的興奮。

塗憲呆若木雞。

毒出心裁出自獨出心裁，是楊銳給他取的綽號，由於塗憲選定的多個植物，都是著名的有毒植物，包括了水仙、馬蹄蓮、鬱金香、紫荊花等等。

塗憲當時是欣然接受，能被楊教授稱作獨出心裁，他心裡是非常高興的，說明自己入了他的眼簾。

然而，當楊教授變成了楊同學的時候，塗憲的感覺實在怪異。

一箇中學生！這怎麼請到鋼鐵學院任教？

楊銳笑眯眯的，繼續和塗憲握手。

塗憲的確入了他的眼簾。

對科研工作者來說，重要的不是給出了什麼答案，重要的是他會提出什麼問題。

在楊銳看來，塗憲寫信問的問題，是非常好的問題，如果解決了，就等於說是走在了正確的道路上。

更難得的是，塗憲身在北京，方便楊銳接下來的工作安排。

楊銳因此而積極回答塗憲的問題，至於塗憲目前的傻，楊銳不怎麼關心。

19歲的天才科學家多了去了，比如拉格朗日在19歲的時候，就與尤拉通訊討論“等周問題”，進而為變分法奠定了理論基礎，同年，拉格朗日成為都靈皇家炮兵學校的教授，2o歲，拉格朗日在尤拉的推薦下，被任命為普魯士科學院通訊院士，無論是同時代的歐洲學者，還是所有在2oo年後讀理工科，被拉格朗日定理虐的死去活來的學生，面對19歲的拉格朗日，都得乖乖的獻出膝蓋。

楊銳掌握著出時代的技術知識，他的年紀和身份，就已經被知識所覆蓋了。

不管塗憲願意還是不願意，他總得自己拐彎。

……。。。

第215章　實驗室在哪

“楊銳，來練車了。”牛安從駕駛室裡探出頭來，大喊了一聲。

牛安同樣是臥推組的出身，喜歡運動多過學習，預考時，他的成績是32o分，有很大的希望上大中專，不過，相比這個，牛安顯然更中意當司機。

這也是一個正確的選擇，在社會上，大中專的價值比不上小中專，而且熱門專業的分數並不低，若是想進供電局當個電工，總得有三百三四十分，外加不錯的運氣或家底才行。

相比之下，司機比做電工要好的多，先是更自由，工作環境更好，其次是收入更高，第三是更受丈母孃的待見。

如果拿到了駕駛證，再有一個高中文憑，想進供電局的難度，比大中專的學生還要簡單。

所以，牛安自然而然的選擇了學駕駛。

過去一個月，許多成績與之相仿的鴻睿班學生都和他一樣報名學駕駛，經過一個月的理論學習，最近一個星期，大家才66續續的上車練習。

楊銳沒有學習上的壓力，也加入了進來。

司機和解放車一樣，都是市運輸公司的。

老解放用了快2o年，早就破爛不堪，但保養的還算得力，就此也花了楊銳32oo塊。

更令楊銳吃驚的是它的油耗，標