第43章 自制教具(第2/3 頁)

，比如太陽、花朵、小動物等，與文字相呼應，讓卡片變得生動有趣。

一位女知青看著李靜畫的卡片，讚歎道：“李靜，你畫得真好！這些卡片一定會讓孩子們愛不釋手的。”她拿起一張畫著小兔子的識字卡片，臉上露出了笑容。

李靜笑著說：“希望孩子們能喜歡。我們要讓學習變得有趣，這樣他們才會更有積極性。”

另一邊，林悅和王強在村子裡四處尋找製作水車模型的材料。他們來到了老木匠的工坊，工坊裡瀰漫著木頭的香氣。老木匠正在專注地雕刻一塊木頭，看到林悅和王強，停下手中的活。“你們來啦，聽說你們要找材料做水車模型？”老木匠的聲音沙啞而有磁性，他的臉上佈滿了皺紋，那是歲月留下的痕跡，每一道皺紋都彷彿在訴說著他與木頭的故事。

林悅點頭說：“大爺，是的。您這兒有沒有合適的木板和竹筒啊？我們想給孩子們做個水車模型，讓他們瞭解自然科學知識。”她的眼神中帶著期待，看著老木匠。

老木匠想了想：“木板倒是有一些邊角料，不過竹筒得去竹林裡找。你們要做水車模型，可得把材料選好了，這可不是個簡單的活兒。”老木匠站起身，帶著林悅和王強來到一堆木板前，開始挑選合適的木板。

王強拿起一塊木板，看了看：“大爺，這塊不錯，厚度和寬度都合適。”他用手摸了摸木板的紋理，感受著木頭的質地。

老木匠點頭：“嗯，這塊可以。你們拿去用吧，希望能做出個好的水車模型，讓孩子們長長見識。”

林悅感激地說：“大爺，謝謝您！我們一定努力。”

拿到木板後，林悅和王強又來到村外的竹林。竹林裡一片翠綠，微風吹過，竹葉沙沙作響。林悅看著這片竹林，心中滿是歡喜：“這裡的竹筒一定很合適。”她走進竹林，尋找粗細均勻的竹筒。

王強在一旁提醒：“林悅，小心點，有些竹子的邊緣很鋒利。”他的目光一直關注著林悅，生怕她受傷。

林悅笑著回應：“我知道啦，你也小心。”她蹲下身子，仔細地挑選竹筒，臉上洋溢著興奮的神情。不一會兒，他們就收集了足夠的竹筒。

回到學校後，林悅和王強開始製作水車模型。他們把木板切割成合適的形狀，用釘子固定在一起，形成水車的框架。然後，把竹筒安裝在水車的邊緣。林悅拿著錘子，小心翼翼地釘著釘子，她的眼神專注，額頭上沁出了細密的汗珠。

王強在一旁幫忙扶著木板，他看著林悅認真的樣子，笑著說：“林悅，你這架勢，都快成專業木匠了。”

林悅擦了擦汗，笑著說：“為了孩子們，什麼都得學啊。”

在大家忙碌的時候，陳宇也沒閒著。他在村子裡四處尋找工具，從村民們那裡借來了剪刀、繩子、釘子等工具。他把這些工具整齊地放在一個箱子裡，帶到學校。“工具都齊了，大家看看還缺什麼？”陳宇問道。

張峰抬起頭：“暫時不缺了，這些工具夠用了。”

經過幾天的努力，自制教具的工作取得了很大的進展。計數器、識字卡片、水車模型等教具都逐漸成形。孩子們看到這些新奇的教具，眼中充滿了好奇和期待。

一個小男孩跑到林悅身邊，拉著她的衣角問：“林老師，這些是什麼呀？看起來好有趣。”小男孩的眼睛亮晶晶的，臉上帶著純真的笑容。

林悅蹲下身子，笑著對小男孩說：“這是我們給你們做的教具，以後你們可以用它們更好地學習啦。”小男孩聽了，高興得跳了起來：“太好了！”

看著孩子們興奮的樣子，林悅和知青們都感到無比欣慰。他們知道，這些自制教具雖然簡陋，但卻凝聚著他們對孩子們的愛和希望。這些教具將成為孩子們學習路上的好幫手，幫助他們開啟