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：“我給各位介紹一下三零六，都過來，別害羞……她就是齊清諾，作曲系三年級，在三零六主要是負責創作和彈電子管風琴。這兩個，都是詹教授的學生，她叫劉思蔓，這是邵芳潔……”

龔曉玲簡短而仔細地介紹三零六每個人，還順便尊重了女生們在這裡或者不在的老師。

三零六現在當然沒有面對楊景行那麼吸引眼球，普遍拘謹。不過那些藝術前輩們也仔細地聽著觀察著，尤其是其中幾位的母校也是浦音。

算是互相認識後，校長就請藝術家們坐，三零六和楊景行在前面站成一團。

當然讓老大先說話，文付江還是對學生們溫和地笑：“丁老推薦了，我們就迫不及待來打擾楊校長。可能有點倉促，不過就是來看看，你們不要有壓力。這樣，我們還是去廳裡，你看站著也不好，好不好？”

於是一群人去演出廳，三零六在龔曉玲的提示下直接去舞臺上各就各位，楊景行被李迎珍拉去臺下坐在自己身邊。

確定大家都坐好後，文付江又跟校長商量：“那就開始吧。”

校長示意臺上，齊清諾都不站起來，椅子上稍微轉身，清亮但是低調地介紹：“《就是我們》，楊景行作曲，謝謝。”

校長帶頭鼓掌，不過都是藝術家，掌聲都挺高雅，就楊景行膚淺浮躁一些。

臺上開始，柴麗甜依然有那種甜美的笑容……

半個小時後，臺上的音樂停止。安靜了半個小時的觀眾席繼續安靜，浦海民族樂團的藝術家還是保持著那種聚jīng會神的表情。

安靜幾秒鐘後，校長看看身邊的文付江團長，臉上是禮節xìng的微笑。

陸白永先鼓掌，剛拍了一下巴掌，文付江就被驚醒似地站了起來，然後立刻用握手的動作把校長拉了起來。兩人手剛碰上，文付江又鬆開了，開始拍手。

其他人就都開始跟風，也起立，也拍手，也握手，基本上就是兩個團體之間的互相祝賀，楊景行甚至要和之前已經握過的手再來一次。

不過掌聲沒持續多久，因為文付江停止了，他快步朝臺上走去，老遠地就朝算是個指揮的齊清諾伸手。

三零六連忙全體跟著齊清諾起立，等著文付江朝自己伸手的時候再送上笑容，王蕊還一不小心把琵琶倒在地板上了。

把每個女生的手都摸了一把後，文付江停在了雙排鍵旁邊，面向臺下，意氣風發的樣子。等下面的三四十號人很快意識到他要講話並安靜下來後，文付江把右手放在雙排鍵上面，擺了個很自然地姿勢，大聲說：“謝謝，謝謝女生們……首先，我覺得我們首先要感謝的還是丁老，我們都應該向丁老致敬。丁老把他的一生奉獻給了音樂事業，我們這一代人，有多少人得到過他無私的幫助！現在，丁老是快要九十歲高齡的人了，他還在關心音樂，關心音樂人才！很遺憾，丁老今天沒有來，但是我一定會登門當面感謝他！”

看團長那麼動容地停頓住，似乎在等掌聲，下面就有人帶頭了。

文付江卻搖頭：“有感而發，有感而發！丁老給我打電話的時候，說的話不多，他就說，你應該去看看。這句話對我來說很有分量，所以我們這麼多人就立刻來了……我現在很驚喜也很驚訝，當然是驚喜多，驚訝也多！了不起，很了不起，楊景行！還有三零六！知不知道你們身上最讓我感動的是什麼？是你們腳踏實地的jīng神，我感受得到，聽得出來！現在的年青人，最欠缺的就是這一點，很可貴。”

再停頓了一下，可沒掌聲，文付江就繼續說：“楊校長和我認識多年，他一直是個很謙虛的人，可是我問起楊景行，他說這個學生很不錯，我就知道，包括齊清諾，三零六。楊景行，你們不要誤會，我像你們這麼大的時候，也是追求創新追求發展的，其