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不對，畢竟12歲的我，早戀是不對的。她的出發點是為了我好，不想讓我因為早戀而影響到我的學習。畢竟他們的職責就是要讓學生學好習，對於一切有背學生本分的事情，他們當然會大義滅親，無論你曾經在他們心中的形象是多麼美好。綜上所述，我就覺得一個人後天的行為養成，才是支配那個人的形象在大眾心目中的地位的關鍵。無論之前他在眾人心中有多麼的優秀。但她始終用錯了處理這件事情的方法，以及“幫助”我的方式。沒過多久，老師以及家長因為這件事情給我帶來了沉重的壓力，特別是我的好朋友告訴我，老師讓他們以後少跟我接觸，我就覺得特委屈，特恨她為什麼要這樣對我？為什麼不拿一種更好的方式來解決這件事情？她不但不能幫助我重新把心思放在學習上，說得嚴重點，她這樣孤立我，很可能會毀掉我的一生。因為，我的生活真的亂了。由此可見：不好的老師就像是不好的朋友一樣，他會讓你失去人生方向。

可想而知，我的學習成績一落千丈。不但這樣，像什麼班主任、教務主任、年級組長等大人物們輪番對我進行思想改造，而且有事沒事的，就去我家裡進行所謂的家訪。並且，那段時間，我的養父養母成天跟我講一些大道理，做人的準則，我一天天的真是煩透了。不過還好，家裡還有冬天。她知道最近發生在我身上的事情，那些日子裡，她有事沒事的就往我的屋子裡跑，不是跟我聊天，就是問我對那個女生的感覺，開導我，聽我訴說心事的同時，也把自己的心事講給我聽。說真的，我很感激冬天聽我訴說心中的苦悶。有一天，我跟她說，我真想離開這裡，去外面走一走的時候，她緊張地看著我說：“你該不會是想離家出走吧？”

我笑笑，沒說話，但心裡覺得這不失一個好方法。

“你答應我，不可以傷害我爸爸媽媽的心，還有我的心。”

“你別亂想了。我才多大啊，什麼事情都要經歷的。這對我來說又不是什麼壞事。”

她遲疑地望著我，終於沒再說什麼。

第二天，水靈和彭雷找到我。水靈最近因為這件事情也受到了不少牽連，她跟我的際遇差不多，也受到了老師們的輪番批評，特別是我們班那些女生的冷言冷語，可她都忍了下來。

她跟我說：“都怪我不好，我不該寫日記的。”

“不！都是我不好。我不該借你的名義給水靈發賀卡的。”彭雷也懊惱不已。

事已至此，已經沒有什麼可挽回的餘地了。我看了他們一眼，低頭剛想離開，水靈從背後拉住我的胳膊，但很快，她就把手放開了，小心地問我：“你……會怪我嗎？”

我回頭衝她笑笑，搖搖頭，意味深長地說：“我真想快些長大。”

終於有一天，我、彭雷，甚至是水靈的學習成績開始直線下降了。班主任開了一次班會，再次以我為例重申了早戀對一個年輕生命的危害。也就是那個晚上，我做出了一個改變我未來人生道路的決定——離家出走。

無論當初是出於一種報復的心態也好，現在想來那時的出走，對自己的改變，起了很大的作用。

當晚，我找到了彭雷。我跟他說，我實在受不了她那樣對我了，我想出去走走，沒有想到他竟然要跟我一起走。當晚，我們訂好了計劃：第二天一大早，就離開這個讓人厭惡的地方。

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那晚，我失眠了。我反覆想著自己該不該因為慪一個老女人的氣，就要為自己年輕的生命做出如此悲壯的決定。可只要我一想到她對我所做的一切，就覺得自己真的很壓抑。生活在那樣一個環境裡，我都快崩潰了。但馬上我就想到了我的養父養母，他們對我的期