第3部分(第2/5 頁)

唇開合了一會，有些氣惱道：“我就不該管你！”說完氣呼呼往教室前方走，陳圓圓也顧不上前排還有別的同學，趕緊尾巴似的追上去，“哎哎，你別生氣啊，我是在給你講道理，我知道你是氣他們笑我……”

幾個偷懶聊天的女生看見他們這樣笑著說什麼“內訌了內訌了”，陳圓圓也不理會，只繼續解釋：“唉，我也確實挺沒用的，才考那點分兒，笑就笑唄，我都不在乎你還勁勁兒的……”

快走到教室門口了，聽到這話田恬停下來。

“別人笑你，你不在乎？”

“我又堵不上他們的嘴，能怎麼辦？”陳圓圓賴賴的攤了攤手。

“你的自尊，哪裡去了？”說完，田恬頭也不回的大步走了。

自尊……這高度上升的。

回家的路上陳圓圓想到這幕就想笑，還有點氣，倒不是氣和自己鬧性子的田恬，而是氣自己那天生拎不起的血性。

檢討書是當著兩班全體同學的面朗讀的，饒是陳圓圓同學的臉皮再厚，那個時候，也感到深深被刺傷了。

讀著不知所云的檢討時，腦子裡只盤旋著田恬的那句：“自尊”。

因為這一事件，初一三班也從此和隔壁理科班結下了苦大仇深的樑子。

鬧鬧哄哄的，寒假就開始了。

到底是孩子，考試的鬱卒很快就丟到腦後，也不管寒假作業，週記日記那些勞什子玩意，陳圓圓滿腦子都是玩，那個時候還不興用手機，BP機也只有大人才有，所以陳圓圓和田恬誰也沒想要聯絡誰，就這麼各自度過一個冬天。

開學返校那天一見面，田恬見著陳圓圓第一句話就是：“寒假作業都寫好了吧？”

陳圓圓一撇嘴：“瞧你說的！當然寫好了！”

“是嗎？我看看。”說著就來摸他的書包。

陳圓圓一把按住：“看什麼看啊，不許看！”

田恬狐疑的抬起眼，目光越過黑框眼鏡邊沿，盯得陳圓圓不打自招。

“那個……寫是寫了，但都是瞎寫的。”

“給我看看。”田恬還是不由分說拿過他的作業本。

看著厚厚的一本糊弄人的週記，語文課代表的眉毛快擰到太平洋裡去了，再看到數學大練習冊時，實在忍不住了，抬起頭來說：“你這……也太糊弄事了。”

“切！”陳圓圓一把搶回本子，“你懂什麼！我家樓下阿姨就是老師，我看過她判假期作業，根本不會認真看，就這樣一大本，”他嘩嘩煩著大練習冊，“他們通常只看第一頁和最後一頁，看見你寫了，就畫個勾，寫個‘閱’。認真寫寒假作業的人才是傻帽呢！”

“但願你能矇混過去。”很傻的傻帽嘆了口氣，不再多事。

寒假作業交上去後陳圓圓很快把這茬忘得一乾二淨，倒是田恬，平白為他擔了很久的心，直到語文老師喚他幫忙般材料，看到前不久交上去的寒假作業練習冊已經被打包裝進了箱子，這才放下心來。

和理科班的關係仍然不好不賴，上次的陳圓圓事件只是一個導火索，之後兩班關係持續交惡著。

每次年級例行測驗後，理科班的班長總會賤賤的大聲在樓道里宣佈：“哎呀又是第一又是第一啊！”

而陳圓圓好像被那一次的考試打擊到了似的，數學就再也好不起來。

田恬曾不止一次的提出想要給他補課，但不知是出於好面子還是貪玩，都被陳圓圓“切”的一聲拒絕了。

數學有什麼大不了？！也就在學校裡面需要吧？出了校門，走上社會，去公司應聘，誰會問你怎麼解二次方程式啊？相比較而言，還是語文和英語更重要一些呢。

越這麼想，越覺得理科就是既多餘又噁心的存在。

本身