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世俗的標準卻是混亂的。有些老師透過各種途徑爭取上調，有兩個人已經獲得了成功，被調到城裡教書。聽說夏有禮也在極力追求此事。

資深的教師調走了，也給學生及家長們造成了恐慌的心理。他們中有些條件好的也紛紛轉學到城裡的幾所中學讀初中。但他們家在黃鎮，這樣一來，只能在縣城附近租房子住。有的學生的母親還跟了過去，照顧他們的生活起居。由此造成了夫妻的兩地分居、農村的房子空置、農活沒人做等很多問題。這種現象還有擴大的趨勢。

其實那些學生成績並不是都理想，並不都是可造之材，在哪裡上學應該沒有什麼區別。家長們卻要跟風折騰。這樣一來，黃鎮的往城裡城跑，城裡的往大城市跑，直接造成了下面生源萎縮。

而大城市裡好的學校生源膨脹後只能採取大班化教學，也保不準會粗製濫造，教學質量下降。轉了一圈，又回到了原點。把錢支援給了城市，卻讓農村人陷入了難堪的境地。

在講臺之上，朱雨深對他所授過課的學生們都曉之以理，想抹平他們躁動的心，反撥這些拔苗助長的事。有的學生及家長應該是在他的說教之下，才沒有去隨波逐流的。

放學後，朱雨深回到了自己的宿舍。他一個人想靜一下時，就停下來坐在窗前，感覺四周靜得出奇；想動一下時就放放音樂，踏著節奏忙活各方面的事。只是偶爾響起的手機鈴聲會打斷他的思緒。實際上平時給他打電話或發資訊的人很少很少。資訊鈴聲響過，拿來一看，大部分還是垃圾資訊。

但手機自從在鄰鎮上班時朱雨深就配了，如今這東西更是走向了農村的老年人市場。有了它後就不能再失去它了，不然心裡會很不踏實。手機卡里的號碼總會不斷地增多，以備不時之需。實際上絕大部分號碼是長時間用不上的。每當經歷過無謂的騷擾後，朱雨深會把手機放到遠一點的地方。儘管如此，他還是感到彷彿有一些眼睛在那個暗角眨著、眨著。

過年過節時，一些同學、同事或相識的人會轉發一些祝福類的垃圾資訊過來，他都以自己所編的優美語句回覆。之後，他覺得這些好沒意思。

他覺得只有在和謝五妹戀愛的那段時間，手機才是他不能離手的寵愛的小物件。到了夜深人靜時，有時因為想到謝五妹可能有話要傳遞過來，他就把它放在自己的枕頭邊；心血來潮時，他也會編一些詠物抒情的長資訊發給謝五妹。

但自從去過謝五妹家以後，特別是那次去她哥哥房子那裡，同時看到謝五妹和偉後，他覺得自己不好再聯絡謝五妹了，否則就變成了騷擾。

但如今的情況卻有了轉機——想不到她竟然一而再地遭受感情的變故，婚約毀了，還要她想辦法去賠損失。可想而知她此時的內心一定很痛苦。

朱雨深此時真想看到她打來電話或發來資訊，向他敞開她的心痱，讓他來安慰她。但這幾乎不可能的。因為謝五妹是個內斂的人，她習慣了默默地飲恨、悄悄吞下打落的牙齒和苦澀的味道。所以，朱雨深的手機只能是靜靜地躺在那裡。

正文　第95章

九十五

他不止一次捏著手機，把通訊錄開啟，第一個名字就是謝五妹的妮稱。他也想冒然打過去，卻不知和她怎麼說。

因為，如果假裝不知道她近來的變故，那麼他就不適宜聯絡她；如果說自己已知道了她的事而來安慰她，也有揭人傷疤、幸災樂禍之嫌。所以他終於還是停住了。但在他的心裡，她的事、她的形象老是揮之不去。

受了幾個晚上這種矛盾心理的煎熬，朱雨深感到有點憔悴。一日下午上廁所時