第2章 指導演唱(第1/2 頁)

從飯店出來，此時已經是夜色濃郁了，馬路上川流不息，燈火交織在視線的遠處……

秦崇與陳秋雅並排走在街衢上，俄而秦崇對著其道：“陳教授是準備去學校嗎？”

陳秋雅對自己節目的排演，還覺得有些疏漏。

因此，為了此次的節目能成功，陳秋雅也要上心一些了。

而後秦崇會意後，他也就道：“既然陳教授要去學校，那我也順便去看看排演的情況。”

陳秋雅當然此時微笑了一下，又點了點頭。

稍後兩人沿著大街走到距此不遠的學校後，二人剛準備進入校園中。

此時從校門內走出來一些學生，都對著秦崇二人擺擺手打著招呼。

“秦教授，陳教授，這麼晚了，也到學校來了？”

說話之人穿著深色長袖衫，下身一件素色的褲子，已經走向了秦崇二人。

秦崇便立即道：“陸方遠，這幾日的聲樂課程都熟悉了吧？”

陸方遠正是秦崇現在帶的學生，而這個學生的事蹟秦崇也聽說過一些。

此人曾在學校的流行樂社團進行活動學習，而由於陸方遠的嗓音柔美並且十分有特點。

於是此人得到了社團老師的關注，之後陸方遠就此在社團中聲名大噪。

接著陸方遠便點點頭道：“請秦教授放心，課程都學得差不多了。”

“不過秦教授這是？”

陸方遠就站在他們的面前，對著秦崇不解地問道。

“陳教授想著節目排演得如何了，我這不是隨著她一起來了。”

陸方遠聽了，便讓到一旁，望著秦崇二人進了學校。

接著陳秋雅也對著秦崇問起了陸方遠。

而秦崇也就對著陳秋雅將陸方遠的事蹟逐一告訴了她。

而陳秋雅聽後，也就道：“這個陸方遠同學擅長柔美的音色，我的節目中正好需要這麼一個人。”

“如果陳教授想用一下陸方遠，我一定讓他配合。”

說罷，秦崇與陳秋雅正走向一幢教學樓。

他們二人走進去後，樓道內依然燈火通明。

接著他們朝著一間聲樂教室走了進去。

秦崇剛進去後，他看到裡面正在奏樂歌唱。

“無畏的人們……將這山河護衛……”

這一聲伴樂而唱，在秦崇走進來也逐漸歸於沉寂。

接著秦崇便道：“這句歌詞，在鋼琴的伴奏中盡顯聲音磅礴有力，不過你們演唱中太過拖拉。”

秦崇出現後這樣一說，讓在其中演唱的吳音容頓時驚奇了。

接著她立即站出來，對著秦崇問道：“秦教授怎麼也到這裡來了，你不是手中還有研究專案的嗎？”

秦崇聽罷，只是微微笑道：“專案也不能一時做完，這文藝演出可是很多人都看著呢。”

接著教室內的眾人都深感此次肩上的壓力大。

不過陳秋雅卻道：“不論如何，秦教授是來幫我們的。這次的曲目章節較多，內容龐雜，我們要互相配合，爭取將磅礴與空靈的樂感一一表演出來。”

接著話不多說，陳秋雅便示意眾人開始重新排練。

首先是婉轉的序章……

而後一些學生便開始拉奏小提琴，大提琴，以及鋼琴。

此時秦崇與陳秋雅就坐在凳子，聽著眾人的奏唱。

秦崇略略聽了後，他覺得序章的演奏還行。

不過等到後面時，秦崇發現在樂章轉換時，不太完美。

於是他立即打手勢，讓眾人停了下來。

“諸位同學，我看這裡需要加一種樂器。如果能加上古琴，則會有意想不到的效果。