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逐漸地和梁佳怡建立諮訪關係。雖然犯了幾次小錯，諮詢過程有些磕磕拌拌，但效果還算不錯，梁佳怡慢慢地開啟了話匣子。

在這過程中，他有意識地引導話題，瞭解了梁佳怡許多的個人資訊。

比如梁佳怡出生於本省的農村，今年25歲，家裡還有個妹妹，她父母感情不太好，經常吵架。在家裡，妹妹比她要受寵些，但她和妹妹的關係還不錯。

她從初中起成績就比較好，後來考上了外省的985大學，畢業後回到芙南省的省會城市上陽，找了個並不對口的工作。

她在大學時一直沒談過戀愛，這個男朋友是她的初戀，兩人因為種種原因鬧得關係很僵……

洛南瞭解了許多資訊，但就像是許多的新鮮食材擺在了一個從沒做過菜的人面前，不知該從何入手。書本上教的東西很多，他在心理沙龍上做助手也有過許多體會，但此時他只感到虛弱和無助。

該抓住哪條線繼續問下去？該怎麼對梁佳怡的情況進行診斷？共情做得到不到位？諮訪關係算是建立起來了嗎？

他的心裡充滿疑問，卻沒有時間去思考，保持專注傾聽已經耗盡了他的全部精力，讓他再沒有別的閒暇去思考，只能憑本能應對。

第11章　諮詢初體驗（下）

當洛南無意中抬起頭看到牆上的掛鐘時，心裡一驚。

怎麼就50分鐘了？差不多到結束這次諮詢的時間了。

這50分鐘裡，我都幹了些什麼呀……貌似什麼都沒做啊。

甚至連用哪個流派的方法來進行諮詢都沒確定下來。

洛南還遠遠沒到選擇流派的時候。事實上，國內的心理諮詢師培訓也比較綜合化、簡單化，一般的心理諮詢師都是各個流派都瞭解一點，各流派的技巧也都會運用一些，但說不上專精。

能對某個諮詢流派專精的諮詢師，放在國內也算的上是一方名家了。

洛南自己比較偏愛認知…行為主義的諮詢方法，同時也認同人本主義的一些理念，但是他最愛的催眠偏偏又是由精神分析學派發展起來的。

在已經進行臨床諮詢的時候，還沒有確定自己的諮詢流派，這在發達國家是不可想象的。不過這就是國內的形勢，大家都是這麼玩的，洛南也心安理得。

不過至少在進行單次的諮詢中，是必須確定一下自己用哪個流派的諮詢方法的。

因為精分、人本、認知、行為、格式塔等各個流派對於心理問題的成因、解決方案、諮詢效果評估等都有不同的看法。

如果連自己在這次諮詢中用什麼流派都沒確定下來，那絕對是無法開展諮詢的。

當然，這首次諮詢只能算是攝入性會談，以蒐集資訊、與來訪者建立良好的諮訪關係為首要任務。

洛南覺得，資訊蒐集得是差不多了，諮訪關係，貌似建立得也還ok？

他試探性地說道：“佳怡，今天的諮詢差不多就到快結束的時候了。我想再問你一個問題，之前你沒有正面回答的問題。”

“這麼快啊？”梁佳怡扭頭看了看掛鐘，“好吧，你問吧。”

她的氣色比剛來時好多了，臉上也開始有點微笑。從她的用詞“這麼快啊”來看，這段時間她應該是覺得比較愉快的。雖然有效果的諮詢不一定是讓人愉快的，但她感到愉快，說明諮訪關係建立得還可以，至少她不覺得時間難熬。

洛南笑著問道：“到底是什麼促使你改了諮詢時間呢？今天發生了什麼嗎？”

“我不是說了嗎，週末有事。”梁佳怡不悅地說。

洛南微笑著點頭，沒有做聲。

梁佳怡也不說話了。沉默了片刻，她才說：“其實是我上午跟男朋友打電話，說了我週六要做心理諮詢