第145頁(第1/4 頁)

比起很多小說裡寫的，什麼也不準備，就直接跳躍似的先變法，發展工業、商業，衛玠卻反而覺得最先應該做的是提高教育，在讀書人心中種下一個&ldo;不斷創新&rdo;的種子。

一個人的壽命是有限的，能夠做的事情也是有限的。

而一個社會的發展，一個時代的進步，甚至是讓一個民族屹立在世界之端，卻需要各行各業共同努力，百年或者更久，沒有捷徑，也沒有辦法跳過。

不少人看到了工業革命，看到了大航海，看到了大量黃金白銀流入歐洲，卻看不到促使這一切發生的不是某一個人、某一件事，而是幾百上千年、數輩人文化的積累與沉澱，是先有了啟蒙運動潛移默化了人們的思維，無數輩商人努力改變了他們的社會地位，大量的教育培養出了能夠發明、繼承各種各樣工業技術的人，這才在量的積累下，不失時機的促成了質的飛躍。

衛玠覺得他能做到的，也就是透過&ldo;衛玠&rdo;這個古代美男在歷史上必然會有的影響性，帶動思想啟蒙。

一人力小，眾人勢大。

衛玠不準備一個人去做這種事，而是準備拉上一幫子人一起做。

好比衛玠的朋友們，魏晉的名士風氣，已經為百花齊放的學識未來開了一個很好的頭，這是在很多年代都很難做到的事情。

也好比傻皇帝晉惠帝。有個傻皇帝，是忠臣的不幸，也是能臣的幸運，他們可以在國家這張白布上任意揮灑，將它改變成為了社會進步而有的模樣，不是為了統治階級服務的扭曲臉孔。

不管成功與否，衛玠都會盡己所能，希望能在百年後無愧穿越這一遭！

第139章古代一百三十九點都不友好：

課下，裴頠特意留下了衛玠敘舊說事。

&ldo;沒耽誤你吧？&rdo;裴頠還是很貼心的，怕因為自己留下衛玠，而導致衛玠沒辦法趕上接下來的課程，特意詢問了一下，若耽誤了就晚些時候再談。

衛玠搖搖頭：&ldo;我接下來沒有課。&rdo;

衛玠臨近畢業，課業已是十分輕鬆，如不是今天有裴頠的課，衛玠都不需要來。

&ldo;那就好。&rdo;裴頠很滿意，和衛玠在他辦公的地方相視而坐，擺上茶水點心，顯然是一副要暢談的架勢。

衛玠好後悔，沒能回到幾分鐘之前。他不是不想和裴頠交流，而是……他接下來雖然不耽誤上課，但不表達不耽誤別的啊，好比又要拓跋六修等他了。

拓跋六修並沒有跟著衛玠一起來上課，一如在現代時那樣，拓跋六修不想衛玠因為他在課堂上分心。只不過和現代不同的是，現代拓跋六修會直接在家裡等衛玠，到了古代拓跋六修卻堅持要把衛玠送到學校才安心。當年衛玠的突然消失，給拓跋六修留下了無限大的心理陰影，他實在是不想再經歷一次那時的痛徹心扉。

哪怕衛玠的消失，他阻止不了，他也要看到衛玠最後一面，而不是、不是把那一日的分別只道尋常。

拓跋六修從未和衛玠說過這些，但不需要拓跋六修說，衛玠也能懂。

說實話，當年冷不丁的穿越，也給衛玠造成了一些心理陰影。他總是會忍不住時刻想要把拓跋六修帶在身邊，就像希望他們能夠成為一體的，只有拓跋六修在，他才有安全感。衛玠覺得自己這樣挺變態的，但是他就是控制不住。幸好有淨檢法師給他的通天眼佛珠，只要他一摸到它，就好能約束一二。

拓跋六修一般會在衛玠的校舍裡等著衛玠。

衛玠雖然不住在洛陽太學，但衛家還是掏錢給他準備了一個獨棟的校舍，方便衛玠全天有課的時候在學校附近午休，免了來回趕路的辛苦。