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惹那隻母老虎呀。真要惹上了，她敢把我嚼得連**毛也剩不下一根根兒呢。

酸杏又去找杜主任，偏巧杜主任外出開會沒在家。他便失魂落魄地在公社院子裡轉圈圈兒，等候木琴的訊息。

木琴一到公社後，就與酸杏分了手。酸杏負責去找公社裡直接管事的頭頭腦腦兒，她徑直找文衛組具體辦事的人。

在文衛組裡轉了一圈兒，也見到了組長，又跟辦事員拉扯了一陣子，就是沒捋出一丁點兒的頭緒來。他們都說，這是公社的決定，誰敢違抗呀。末了，還是一個年輕人偷偷告訴木琴說，這事，你得去找老胡。她要是同意胡老師不調走，也就調不走咧。

木琴擔心的事還是被證實了，果真是老胡從中作梗。為了能叫侄子儘快切斷與掛兒的聯絡，她聽從了胡家人的哭訴請求，不顧世面上的影響，硬是把胡老師給調走了。但是，這種事關人傢俬情的事，木琴又如何向她開口呢。

猶豫了大半天，木琴還是硬著頭皮找到了老胡。她把村裡的現狀及學校面臨的困境和盤端出，腆著臉要求老胡再多寬限幾日。等到暑假到了，再叫胡老師走。

木琴苦著臉道，大姐呀，這學校還是咱姊妹倆跑東跑西費盡心思操辦起來的。就跟自己生下來的孩娃兒似的，打斷了骨頭連著筋吶。真要是因此關門停辦了，就像自家的孩子被活活掐死了似的，心裡怎麼也不是個滋味兒呀。

老胡也有些不好意思。她說，老哥老嫂見天兒蹲在我家裡尋死覓活的，非要把娃崽兒調到公社學校去。父母死得早，我就這麼一個親哥哥。哥又自小把我當了寶貝供著。你說，我不幫幫他，他還能依靠誰人呀。

木琴連道，理解，我完全理解呀。就是村裡暫時太困難了，實在沒了辦法，才來麻煩你的。

老胡挺給木琴面子，答應讓胡老師先完成這個學期的教學任務。她還說，暑假期間，她再幫著給物色個代課教師，不會叫學校停辦關門的。

酸杏得了木琴的訊息，懸著的心總算落了地。他憤憤地罵道，***都養了些啥幹部吔。人面上一個個都人模狗樣的，說的大話能把天裝下來。一牽扯到了自家身上，全變成了私利鬼哩，只有自家，沒了大家。孃的，舊社會里的地主老財還想著辦學架橋做善事，為自己積德吶。還沒見過有這麼缺德的，連替自己積點兒陰德的心思也沒咧。

木琴急道，大叔，你可得管好自己嘴巴呀。這話要是讓人聽去，再捅到了公社裡，咱可就吃不了兜著走了。

酸杏連忙改口道，是氣話，是氣話哦。我也就是守著你這麼說說，洩洩心裡的火氣。哪敢當著外人的面胡言亂語呀。這話哪說哪兒了啊。就當我放了個臭屁，自己燻著自己咧。

說得倆人又偷樂了一陣子。

遙遠的曙光４）

學校終於有了一次苟延殘喘的機會。

全村老少聽到這個準信後，都大大地鬆了一口氣，起碼娃崽兒們暫時還有學上。村人也都擁護大隊的決定，暑假期間，也別想著叫娃崽兒們蹲家裡替大人做啥活計了，全部攆進學校裡，叫村裡僅有的兩個尚未畢業的初中生京兒和葉兒給教書。教得好孬先不管，起碼有人管著這群崽子們別再四處瘋野闖禍，捎帶著也能學認幾個字的。

胡老師還是走了。他實在不想離開杏花村，離開這群朝夕相處的學生們。更主要的是，他不想離開掛兒，不想離開這個已成為自己一份子的親親的人兒。他把離開學校的時間往後拖了又拖。直到公社中學來了人，催他去學校報到，他才戀戀不捨地離開了村子。

那天，去給胡老師送行的人很多。有大人，更多的是在學校上學的娃崽兒們。有些崽子們還哭了，紛紛雨下的淚滴把本就髒兮兮的臉弄成了一個