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的儲藏間裡放得滿滿當當，正一保潔的人已經離開了。

蘇進看著地上堆著的箱子，和架子上放滿的暫時儲存好的文物，深吸一口氣。

文物數量太多了，一個人處理起來真有些費勁，要是有人搭把手就好了……

0217　斧正　0218　誰教誰

0217 斧正

單一鳴到得很快，他拎著個公交包，踱著步子走過來，先看了眼四周，然後清了清嗓子：“這地方不錯啊？”

蘇進正在歸置一些修復用的配方試劑，看見他進來，擦了擦手，迎上去，問道：“要看什麼東西？”

單一鳴明顯跟平時不太一樣，他左顧右盼了一會兒，終於把目光集中到了蘇進身上，然後深吸一口氣，撲通一聲往地上跪去！

蘇進被他嚇了一大跳，還好他練了段時間戰五禽，身手非常敏捷，眼疾手快地抓住單一鳴的手臂，一把把他提了起來。

蘇進問道：“你這是幹什麼？”

單一鳴的臉不知道為什麼紅了起來，哼唧了半天才說：“師，師父讓我給你磕頭。”

“磕頭？這我可擔不起。是為什麼啊？”

單一鳴好歹也是五六十歲的人了，論年紀比上個世界的蘇進還要大，蘇進怎麼敢讓他磕頭？

單一鳴不好意思了半天，終於被蘇進勸住，坐到了旁邊的沙發上。

他從公交包裡拿出一份檔案，遞到蘇進手上，又不自在地摸了摸自己的腦門，說：“這個……你看一下吧。老師說，讓你幫忙斧正一下……這樣的話，就算半師之恩，應該給你行禮……”

什麼東西？

蘇進好奇地接了過來，翻開一看，立刻就笑了。

這竟然是一份修復計劃書，就是蘇進讓天工社團的學生們做的那種，單一鳴也照著做了一份！

當然，以單一鳴的等級身份，當然不可能像社團的學生們那樣，拿一級文物當目標。

他的目標是五級文物。這份計劃書裡，他一共列了十件五級文物，照著蘇進教給學生的方式，採用統籌方法，同時進行修復。

五級文物修復起來非常複雜，涉及到的步驟非常多。不過好在不少步驟都需要比較長的時間，還是可以統籌安排一下的。

單一鳴這份計劃書卻做得非常出色，他充分利用了豐富經驗的優勢，精確估算了每個步驟所需的時間，把每條時間流嵌合了起來，融為一體。

最終，他修復這十件文物，只需要一個半月的時間……而按照他以前的進度，這麼長時間，他最多隻能修復兩到三件。

單一鳴畢竟這個年紀了，不擅使用計算機，計劃書是用鋼筆手寫的，總共寫了三十多頁。

不過他寫得一手好字，看起來一點也不費力。

蘇進看得很慢，看認真。他看的時候，單一鳴在旁邊有點坐立不安，手指不斷摩挲著茶杯，卻一口水也沒喝。

蘇進看完，抬起了頭。

單一鳴立刻緊張地問道：“怎麼樣，有問題嗎？”

蘇進盯著他看了一會兒，直到把他看得更不自在了，才笑著拍了拍手裡的紙面，問道：“這份計劃書，不是你一個人完成的吧？”

單一鳴頓時站了起來，叫道：“不是，是我一個人完成的！”

蘇進注視著他，也不說話，只是笑。

單一鳴跟他對視了好一會兒，終於頹然坐下，道：“唔，是的，老師有在中間指導過……”

恐怕不只是指導吧……蘇進重新翻開這份計劃書，目光落在其中幾個關鍵點上。

他現在有點知道，單一鳴為什麼上來就要給他磕頭了。這份大禮，多少也有點“代師行禮”的意思。

這份計劃書，很明顯是