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以客觀的角度又或多角度去作出分析與判斷。”

“噢我明白了，就象作戰一樣。我們不單要考慮到雙方兵力與武器使用的對比，同時也要將地形與天氣等非人所能掌握的不定性因素的可能性，也納入到作戰的考慮與判斷中去。一但因某種認知性的錯誤，使自己的判斷出錯的話，那往往就會使自方一敗塗地了。”一理通百里明，身為戰士的恩裡克，馬上就將老師所說的知識，代入到了戰爭之途中去了。

“不單只是戰爭，這道理放到人與人及民族與民族的認知中去也是一樣的。規則錯誤認知中的其中一種表現，就是人對某事物的一種偏見。舉一例說明，就象大陸上大多數人對亞族人所持的一種常識性認知。亞族民族因為其膚色不夠白，所以神認為其不夠聖潔而將他們貶成無能種族的這一偏見。”

聽老師的講解到這，聰明的恩裡克突然明白了老師這堂課的目的何在了！老師跟自己說了這麼多的道理，無非就是為了現在的這個偏見例子在做準備而已。看來老師是想接此來告訴自己，不要過於自我中心思維化，從而在卻少多角度的思考情況下，亂對其它的人或事去做出非理性的與非正確的判斷。而自己的老師最不滿的，剛好就是嚴重地有這種思維方式傾向的人。

“可老師您也是知道的，亞族人真的就是沒有什麼戰鬥力的民族啊！在生存的規則上，武力不就是一項不可或缺的能力嗎。所以當一整個民族的人都是沒什麼武力天分的話，那這個民族當然就會被別的強力民族所輕視了啊。這也是一種潛在的民族之間的潛規則啊！這又有什麼對與不對的嗎？”在明瞭老師的最終意圖後，恩裡克也將自己心中關於這件事上的想法，毫無保留地說了出來。

“無知者以為自己無所不知！想不到跟了我多年的你，居然還會被塵世的愚昧所矇蔽而在這點上變得如此的無知！”聽到自己學生這一翻無知而不自知的愚昧之言論後，一向都不大會發脾氣的柯爾老導力師，以從未有過的嚴厲眼神緊盯著自己的弟子。此時他那老朽的身軀隨著氣勢的爆發，一股龐大的暗湧之力以排山倒海之勢湧出，很快就佔據了整個房間的空間。認識他的人都知道，這正是這位老導力師生氣之前的先兆。

在老導力師的氣勢與嚴厲眼神的壓迫與注視下，一向在戰場上天不怕地不怕的，敢與死神正面相對的王家騎士恩裡克，此時已臉色變得發白中，額頭上不斷地在冒出著虛汗。這年輕的王家騎士在自己老師的威壓之下，真的是被震懾住了。

身為老師的對自己的弟子的無知，一時間不知從何處教導起。而作為弟子的，在這種情況之下又不敢多吭一個字。於是屋子一下子在沉默中變得安靜無比起來。

“算了、算了，這也不能全怪你，你並不知道這事情的秘密，就算是我這麼多年來的全心研究也只是知道了個大概而已。”首先打破沉默中的安靜的是柯爾老導力師。從他的話中，好象他知道了一些世人所不知的一個大秘密。

“對不起老……老師，請您饒恕我的無知。請問這個您口中關於亞族的秘密又會是些什麼內容呢。如果可……可以的話是否可以讓我明白其中的道理呢？”恩裡克是個心胸寬闊而又很聰明的年輕人，為了讓自己的眼界開闊讓，也為了讓自己明白自己是否如老師所說般，自己真的是那麼的無知。他能把貴族所十分看重的面子扔到角落裡去，不恥下問於任何人的人。能做到如此的他，在自己的老師的面前，當然不會不去向自己的老師追尋這個問題的真正答案之所在的。

自己弟子這種知自己的不知，就問敢於否定自己的認知去虛心求問的性格，正是柯爾老導力師最喜歡他的地方。既然自己的弟子都肯重新去思考與面對這個問題，作為他老師的他，當然會把這個研究所得的秘密之能讓其所知的一部分，公諸於自己這弟子的面前。