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。兔子小白活　著的時候，它給我們一家人帶來了很大的快樂，我們在一起玩得很開心。我希望無論兔子小　白現在在什麼地方，都會過得愉快，並且記得我。我永遠也不會忘記它！　電子書　分享網站

超級記憶力訓練法　第二部分（4）

可將上述材料做出以下聯想：

序號/與短文有關係的部分/與下一個提示詞的關係

（1）/兔子死了/兔子小白死了，它是我的寵物，也是我最好的朋友/我對此有什麼感覺　？

（2）/哭了/我哭了很久/為什麼哭了？

（3）/再也見不到它了/因為我知道，我再也見不到它了/家人是什麼樣的反應？

（4）/爸爸/爸爸告訴我/告訴我什麼？

（5）/年齡太大了/兔子小白年齡太大了，……任何人和任何事物都要遵循生命的規律/　還告訴我什麼？

（6）/重要的是/還對我說，……重要的是相處得如何/兔子小白與我們相處如何？

（7）/快樂/兔子小白活著的時候，給我們一家人帶來很大快樂/和我關係如何？

（8）/開心/我們在一起玩得很開心/我現在感覺如何？

（9）/希望/我希望兔子小白無論在……記得我/為什麼？

（10）/因為不會忘記/我永遠也不會忘記它。

訓練二：

仔細研究下面的句子5秒鐘，然後閉上眼睛，寫下所有你能記得的。看看你可以記得幾　個。

鈕釦 飛機 奔跑的鴕鳥 航天員 一雙布鞋 天鵝 展翅的飛鷹 企鵝 小麻雀 爬行的小寶寶

解說：這是記憶的第一個小技巧，也許人人都會。這10個句子中，有5個是鳥類。所以　，如果在研究的時候，你的腦中就自動把它們歸類，也許它們就是你最容易記住的東西。而　其他的零散資訊，沒有受過訓練的人，幾乎是很難在瞬間記住的。因此只要你能夠稍稍運用　規則來分類，就能夠更容易記憶。

訓練三：

下面是10個不同的事物，你能在極短的時間內將它們記住嗎？

高興 兩尺 25 理想 課本

老師 鉛球 藥品 鏡子 右面

解說：你可以編這樣一段話來幫助自己記憶：　我“高興”地一跳“兩尺”高，身體在　空中的時候突然想到：都“25”歲了，還沒有實現自己的“理想”，只好拿著“課本”去向　“老師”討教，可是意外發生了：一顆“鉛球”打在我的身上，老師急忙拿來了“藥品”，　過了一會兒，我在“鏡子”前照了一下，“右面”的傷已經好了。

好了，等你編完了，然後閉上眼睛，在紙上寫下上面的10個詞，你會發現，全部都寫對　了，連順序都不會錯！這種記憶的好處是簡單易行，而且一旦記住就很難忘記。你完全可以　按照你自己的意思編寫，每一個人都是編寫的高手，在編寫的同時你也成了記憶的高手。

總論記憶法就是對學習材料進行提煉和概括，抓住關鍵進行記憶的方法。

人的記憶潛力雖然很大，但是見什麼記什麼，見多少記多少，不但不可能，而且也不科　學。有所失必有所得，有所簡化必有所強化。所謂簡化，就是先提煉出識記材料中的關鍵詞　語，然後對這些詞語進行綜合概括，形成一個或一組簡單的“資訊符號”，這樣就便於大腦　接收、儲存和提取。

今中外的大學問家都善於運用總論概括的方法。他們在闡明自己的觀點時，常常以簡單　明瞭的幾個字、幾句話，對一篇文章或一部書籍的內容進行高度概括。

中國古代的大聖人孔子曾說：“詩三百