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真遊走於這知識的殿堂,每日忙得不可開交。因為現在的教學模式,全部依靠李真一個人,是一種非常獨特的教學模式。
李真白天要給每個院進行一次講課,每天都要講不同的內容,進度非常快。
而除此之外,九州科學院再也沒有其他的老師了。眾人進入了自主研究,開會討論的階段。
曾經的九州物理院的模式開了一個頭,現在全部發展成為了小組討論研究。
數學院,李真拿著教材站在主講位上,看著下方的一群人滿為患的聽課人員。這些人裡不僅僅是數學院的人,物理院的很多人也來選擇選修旁聽數學。都很有素質,物理院的人從來不坐座位,都是將座位讓給數學院的人。
他們漸漸的意識到數學對於物理的重要性,這其中的共通之處是非常多的,很容易在某一個節點就產生交集。
&ldo;勾股定律。我昨天稍微講過,誰知道勾股定律,說一下。&rdo;
李真用三角板戳了戳黑板上的那四個字&l;勾股定律&r;,看著下方。
眾人面面相覷,你看看我,我看看你。
這時,侯薔站了起來說:&ldo;李師,我來回答這個問題。&rdo;
&ldo;你說。&rdo;
&ldo;勾股定律,大概是直角三角形兩直角邊a、b,的平方和等於斜邊c的的平方。&rdo;
李真點點頭:&ldo;侯薔你坐下。對,她說的沒有錯,這是勾股定律裡的一些東西。但也不全對。還有沒有人知道?&rdo;
李真有些迫切的看著下方,他希望大家能夠繼續的發散性思維,能夠繼續的自主去研究。因為李真現在每一次講課,都會給下一次的課程留一個懸念,丟擲幾個點,目的是想讓大家自己去研究。
很多人的思維是受九州潮流所影響的,李真在用全力的逐漸改變他們的思想。
再也沒人說話了。大家都有些慚愧。
主要是……太難了。
&ldo;勾股定律,是一個基本的幾何定律。大家都知道幾何的概念吧?&rdo;
李真問道。
&ldo;知道。&rdo;
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