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真遊走於這知識的殿堂，每日忙得不可開交。因為現在的教學模式，全部依靠李真一個人，是一種非常獨特的教學模式。

李真白天要給每個院進行一次講課，每天都要講不同的內容，進度非常快。

而除此之外，九州科學院再也沒有其他的老師了。眾人進入了自主研究，開會討論的階段。

曾經的九州物理院的模式開了一個頭，現在全部發展成為了小組討論研究。

數學院，李真拿著教材站在主講位上，看著下方的一群人滿為患的聽課人員。這些人裡不僅僅是數學院的人，物理院的很多人也來選擇選修旁聽數學。都很有素質，物理院的人從來不坐座位，都是將座位讓給數學院的人。

他們漸漸的意識到數學對於物理的重要性，這其中的共通之處是非常多的，很容易在某一個節點就產生交集。

&ldo;勾股定律。我昨天稍微講過，誰知道勾股定律，說一下。&rdo;

李真用三角板戳了戳黑板上的那四個字&l;勾股定律&r;，看著下方。

眾人面面相覷，你看看我，我看看你。

這時，侯薔站了起來說：&ldo;李師，我來回答這個問題。&rdo;

&ldo;你說。&rdo;

&ldo;勾股定律，大概是直角三角形兩直角邊a、b，的平方和等於斜邊c的的平方。&rdo;

李真點點頭：&ldo;侯薔你坐下。對，她說的沒有錯，這是勾股定律裡的一些東西。但也不全對。還有沒有人知道?&rdo;

李真有些迫切的看著下方，他希望大家能夠繼續的發散性思維，能夠繼續的自主去研究。因為李真現在每一次講課，都會給下一次的課程留一個懸念，丟擲幾個點，目的是想讓大家自己去研究。

很多人的思維是受九州潮流所影響的，李真在用全力的逐漸改變他們的思想。

再也沒人說話了。大家都有些慚愧。

主要是……太難了。

&ldo;勾股定律，是一個基本的幾何定律。大家都知道幾何的概念吧?&rdo;

李真問道。

&ldo;知道。&rdo;

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