第6章 區分(第2/3 頁)

維持，她“同鄉”們會自動在大腦裡給她安上這個超厚濾鏡。

按照雨霖鈴原先編排的劇本，作為亞雌的自己擁有卓越的智力和分析能力。如果自己和“同鄉”的校友分配到一組，她會主動利用自己的優勢，引導並輔助其他體格強健的雌蟲隊友，充分發揮他們的潛能，協力完成考核任務。

但在她發現自己組內沒有認識她的蟲後，立刻根據現況更改了自己的劇本和蟲設。

而艾瑞克，簡直就是完美的逆襲流主角模板。他性格溫和，善於傾聽每個蟲的意見，能夠在衝突發生時主動站出來，緩解小組內部的矛盾。

雨霖鈴雖然看出他具備領導天賦，但伊浮林·特雷姆的傲慢自大的性格和高等級貴族雌蟲身份，註定他將不斷的做出挑戰艾瑞克的權威的行為。

雨霖鈴決定要身體力行反襯出艾瑞克，讓他成為這個小組的靈魂蟲物。

在小組面臨了一個巨大的挑戰時，雨霖鈴將要扮演好一個雖然努力，但因為力量有限而無法獨自解決問題的亞雌，要讓艾瑞克覺得自己是好拿捏，可以被拉攏的角色。

伊浮林·特雷姆則因為傲慢而低估了困難，導致行動陷入僵局。

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這時，艾瑞克肯定會主動站出來，展現了他的領導才能。按照他們初見時相處的細節來看，他會先安撫了雨霖鈴的情緒，鼓勵他繼續堅持；再與伊浮林·特雷姆進行了理性的溝通，讓他認識到自己的問題所在。

只要雨霖鈴故意刺激伊浮林·特雷姆壞脾氣發作幾次，讓艾瑞克出面調解，她再主動配合。重複性質的成功會讓艾瑞克形成路徑依賴。她和艾瑞克就能夠在短時間內成為可以互相“信賴”的隊友。

理想的劇本結尾，應該是在艾瑞克的引導下，小組最終齊心協力，成功克服了困難，來爭取可能存在的團體得分。

但伊浮林·特雷姆的抗壓能力低出了雨霖鈴的預料，沒想到在最後時刻當了逃兵。

雨霖鈴估計如果成績真的和團隊結果掛鉤，那他們小隊的團體分應該受這個結局的影響被拉低了。但是自己該拿的考點，裝置維護，艦船駕駛，基礎格鬥，生存都應該拿了分，雨霖鈴在結束時，預估總成績大概會得到6.5～7分，沒想到最後居然是6分擦線過的？

這點倒是讓雨霖鈴很意外...

系統通知打斷了雨霖鈴的思路，無機制的機械合成音再次於該節點內響起：“各位考生，請注意。恭喜你們成功透過了經過嚴格的考核與選拔。

經過校方安排，考核透過的學生將於今日正式安排入學。請各位同學做好相關準備，攜帶好必要的個蟲用品，按照指示，於1星時內進入轉接艙。”

雨霖鈴傳送資訊給66H-P5穿梭艦上的莫尼亞特和德文教官，讓他們將自己的個蟲用品送過來。

雨霖鈴沉思了一會，覺得心中還是放不下擦線過關這件事。抱著試試看的心態把她這個成績，和自己在考試過程中的表現一併告知同為亞雌的德文教官，想看看對方的反應。

“這……這怎麼可能？”德文教官看完琳琳發來的資訊，聲音中帶著一絲不可置信，眉頭逐漸皺起，顯然對這個結果感到意外。

他傳送資訊給琳琳：【根據你的表現，我預估是6.4～6.8分。你是不是有什麼遺漏？】

雨霖鈴很認真地回想了一路以來發生的事，很確定地回覆：【沒有，德文教官。或許是我對自己的表現不夠客觀？】

德文眯起了眼，他很熟悉自己的學生，是個對自己的評價很保守，甚至會隱約間透露出內心不自信的亞雌。他不覺得琳琳是那種會在敘述事件中美化自己的行為的蟲。

他嚴肅地告訴琳琳：【