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書的，也沒處下嘴了，我只能這麼來說：殭屍在瞄一個開小差的同學的時候，眼神裡面沒有半點怒氣，反而是滿眼的喜氣，同時兩邊的嘴角由衷的向上提起，好像在這樣說：“你盡情的去開小差吧，我是不會來打擾你的雅興的，這個同學肯定是個沒出息的，繼續這麼下去，吃虧的是它自己，耶！——，我又有好戲看咯，我要爭取看到它是怎麼死的，看來是為期不遠了。”

其實，我剛才說殭屍不哭不笑，說得太絕對了，說他不哭是真的，說他不笑那就是造謠了，殭屍在課堂上還是會笑的，而且還笑得蠻甜的。

殭屍在課堂上發笑是有規律可循的，要是七班同學們看到殭屍面帶笑容來上課，那麼，就可以肯定，辦公室裡剛剛一定發生了某件慘案，要麼是有同學被開除了，要麼是有家長跪在老師腳下求老師收留自己的搗蛋兒子，要麼是平均分倒數第一的老師的名字被公佈出來了。

只要殭屍一面帶笑容來上課，就會到課堂上來講那些剛剛發生的慘劇，而且講得津津有味，回味無窮，舌頭還不時不時的伸出來舔口水，那口水是因為講故事講得太投入，不知不覺的濺出來的。

所以，七班同學們就下了這麼一個結論：

如果你是一個心地善良的好孩子，想逗這個飽經滄桑的老人家莞爾一笑十年少的話，那你就爭取去讓學校開除你吧。

而如果你不只是心地善良而已，而是大慈大悲的話，想博得他老人家開懷一笑長生不老的話，那你就去死吧。

好了，到此為止，七班的六個任課老師我都講過了，下面，我可以總結出一個這樣的結論：

如果說豬腦殼的物理課是菜市場的話，那麼劉老師的化學課就是屠宰場。

如果說淑女的語文課堂是秦始皇陵的兵馬俑，萬馬齊喑的話，那麼馬面的英語課堂就是南京大屠殺紀念館的萬人坑，屍橫遍野。

如果說糟老頭的數學課是茶話會的話，那麼殭屍的生物課就是追悼會。

好了，課堂外的事就不多說了，回到課堂上來吧。

話說就在七班同學們在絕望中等待殭屍的駕臨的時候，忽然，整個教室沸騰了起來，大家都在大聲的喊：“出去！出去！前門也是你走的？乖乖走你的後門去！”

原來，進教室門的並不是殭屍，而是聽眾朋友們如雷貫耳的蘇小妹，於是呂孝把身邊的包回丟在一邊，抬起頭，盯著蘇小妹狼吞虎嚥的觀賞起來。

既然的這樣的，那就讓我們也跟著他的眼神看過去吧。

話說呂孝一聽到班上在起鬨，就知道有熱鬧可看了，抬頭往前門門口一看，竟然是他朝思暮想魂牽夢繞的偶像：蘇！小！妹！喜出望外，如獲至寶。

你們看到剛進門的蘇小妹，只見她胸口摟著一沓卷子，一進門就引起整個教室的騷動，她一聽到同學們起鬨開玩笑轟她出前門走後門，就停下來，撅起屁股站在原地，做出一副生氣的樣子，站了幾下子，才往講臺上走。

她的一隻腳才一踏上講臺，臺下又吵鬧起來了，說：“滾下去！你也配走上崇高光榮的講臺？你是跪在教室後面吃屁的賤命啊！”

蘇小妹聽在耳朵，笑在臉上，上講臺把卷子往講桌上一放，暫時繃起臉來，喊了一聲：“上課！”

班長捧她的場喊：“起立。”然後東張西望乞求同學們也捧個場，同學們東倒西歪的陸陸續續的站了起來。

蘇小妹“撲哧”一聲笑了出來，但是馬上就忍住了，又暫時繃起了臉，喊道：“同，同學，同學們好！嘻——”又笑了。

臺下懶洋洋的拖長聲音喊道：“老——師——好——”同時還夾雜著這樣的聲音：“一拜天地，二拜高堂，夫妻對拜，”等等。

蘇小妹說：“坐下坐下。”

臺