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的說:“老師!你聽他放屁做什麼?”然後又反過頭來對包回說:“誰擋你的光啊?沒有的事說成有的事!黑板在你面前,我坐在你右邊,我憑怎麼本事擋得到你的寶貝光?吹牛不打草稿!站著說話不腰疼!”
糟老頭說:“好了好了,聽我做老師的來說句公道話,——,大家扯平了,一筆勾銷,好不好?就這樣,就這樣,不要沒事兒找事,大家都消消氣,退一步海闊天空,包回?你說呢?”
包回點了點頭,說:“嗯,我無所謂。”
麻家浸搖頭說:“唉——,碰到這樣糊塗的老師也真是沒辦法,人都快要活活氣死了,I服了you,I服了you。”
糟老頭用手指摩著小鬍子對麻家浸說:“你這靴子也是應該要穿起來,要不然——要不然惹了地面的涼氣來,還不是你自己吃虧?”
麻家浸說:“我都快被活活熱死掉了,正好巴不得涼氣呢!”
糟老頭聽了,就當沒聽到,一邊慢慢的往講臺上走,一邊扭著頭盯著他們兩個,走到接近講臺的時候,站在童元的側後方盯童元的後腦勺盯了很久。
當時,童元正在勾著頭跟糟老頭賭氣。
糟老頭說:“童元,剛才都怪老師不好,動手動腳的。”
童元不聽這話還好,一聽到糟老頭這麼一說,就把頭埋了下去,揚起袖子就擦眼淚,還可以聽得到嗚嗚咽咽抽泣的聲音。
糟老頭把手伸到他的後腦勺去,一邊撫摸一邊說:“也好也好,哭一下也好,省得憋在心裡難過。”然後就上講臺繼續去抄答案去了。
好了,這節數學晚自習就講到這裡為止吧,整整一百分鐘呢,要講完的話,不知道要講到什麼時候是個頭呢,敬請聽眾朋友們關注下一堂課,生物課,屆時不要忘記捧場啊,上帝們。
第六堂,生物課
咆哮課堂第六堂,生物課
鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴,上課了,這一節課是生物課。
七班的生物老師是一個眼看就要退休的老人家,面板老得油黑油黑的,滿臉的皺紋就像是受了凌遲之刑之後遺留下來的刀疤一樣,一雙世故圓滑的眼睛就埋藏在那深邃的皺紋裡面,讓人看得起雞皮疙瘩。
他在七班的諢名叫“殭屍”,而之所以會被叫作“殭屍”,首先是因為他姓姜,羊字頭女字底的那個“姜”,然後是因為他在講臺上講課的時候就像是一具真正的殭屍一樣,從來不笑,當然更不會哭了,使得講臺下的同學們上起生物課來老是覺得教室裡面陰森森的,涼颼颼的。
所以,在生物課上,教室裡面就可以聽到此起彼伏的“嘖嘖嘖”的聲音,與其說那是從同學們的嘴巴里發出來的,不如說那是同學們的心聲,可以這麼說,此起彼伏的“嘖嘖嘖”聲,是生物課上獨特的一道景緻,就相當於語文課上呂孝的亂接茬一樣。
但是“嘖嘖嘖”歸“嘖嘖嘖”,同學們幾乎沒有敢在課堂上開小差的,可是其實,就算你在課堂上開小差,殭屍也不會罵你的,因為他是一具名符其實的殭屍,不會笑,不會哭,當然更不會張嘴罵人了。
如果按市面上的說法,人家都會說是因為殭屍有殺氣,所以才沒有同學敢開小差,但是七班的同學們不會同意這樣的說法,根據它們的親身經歷,它們認為,震懾人的並不是所謂的殺氣,而是殭屍的臉上的皺紋的裡面的眼睛的膀胱瞄人的那種眼神。
假設你在講臺下開小差,被他看見了,他一聲都不會吭,也不會來打擾你開小差,而是眼睛發光,也就是說,他瞄了你一眼,被瞄到的人就會像中了惡毒的咒語一樣,頓時自卑到極點,覺得自己一文不值,狗屎不如,因為他看一個開小差的同學的眼神就跟看一坨屎的眼神是差不多的。
怎麼來描述殭屍的招牌眼神呢?就算我是一個說
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