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第103部分(第2/5 頁)

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作品,具有深厚的歷史文化基礎,文學功底雄厚,前不久在人民大會堂發表《少年中國說》演講詞,並登上《人民日報》。。。。“

在場的一些老師在此前差不多聽說過這位新來的小葉老師似乎挺有名氣,這次再聽到葉晨相關的介紹,看到對方的一大堆字首和作品,心裡都忍不住感嘆,這小葉老師腦子到底怎麼長的!

幾分鐘的推薦理由環節介紹完畢,寧院長環視了場下似乎蠢蠢欲動的老師們,眼神閃爍了一下,才說道:“漢語言文學專業推薦名單公佈完畢,各位有什麼異議沒有!””

(上班上班上班。。。。。。。不想上班了!求給點越掉,訂閱,打賞!)(未完待續。)

第二一八章 寧欺白髮翁 莫欺少年窮

(ps:求打賞啊。。。。。新的一週新的開始!)

寧院長這話說完,下面坐著的老師先是詭異安靜了一會,隨後就有人出來說話了。

一位漢語言文學的教授出來說道:“寧院長,漢語言文學專業的其他名單我沒意見,不過小葉老師剛來學校才幾天,名單上推薦他我覺得不合適,畢竟精品課程關係到一年的專業、學院排名。而小葉老師目前在院裡任課還沒做出什麼成績,這樣似乎有失妥當。”

這位教授心裡不服氣,他作為教授級的老師,這次都沒有入選名單,憑什麼一個剛來學校沒幾天的講師能上,雖然上了名單不一定能負責精品課程,還有投票環節,但能上名單代表一種肯定。

“對啊,小葉老師才剛來學校任教,教育經驗缺乏,而精品課程對專業排名影響大。系裡還有許多教育經驗豐富的老師,可以勝任精品課程的帶課,若是讓小葉老師真負責了,有點不穩當,畢竟小葉老師還沒什麼教育資歷,我說的是實話。“一位三十多歲的副教授也出來表示異議。

“確實不妥當。。。。“

幾位漢語言文學專業的老師紛紛發言,表示自己的異議,認為這麼做很不妥當,你小葉老師才剛任教幾天,又沒在教育資歷上拿出的成績,你讓別的老師怎麼服氣!

寧院長看了看意見挺大的一群漢語言文學專業老師,心裡早就有了準備,壓了壓手,示意那些老師安靜,然後不急不緩地說道:“學者不分高低貴賤,達者為先。我們當老師的也是一樣。我看大家對葉晨老師的教育資歷很不認同,大家都認為小葉老師是新來的講師,才剛上任幾天,沒有這資格參與精品課程的負責競選。這點我不贊同,大家都稱得上是文人,只要才華。何必拿什麼資歷來說事。小葉老師上週日的第一堂課,大家也都聽說了,想必清楚這堂課的價值。我這不是吹捧小葉老師,小葉老師確實有這樣的才華和態度,前不久他在人民大會堂演講的《少年中國說》可見一斑。還有,小葉老師能上這推薦名單,是我做主推薦上去的。我想在這種事情上,咱們是不需要按資排輩的,咱們文學院也需要年輕的血液。我想小葉老師有這種能力。“

寧五山一臉面色認真。

這話說出,院裡的老師微微騷動了一下,心裡都在想,真是如此,難怪小葉老師能上這推薦名單,原來是寧院長做主推薦上去的。

不過寧院長這席話並不能讓那些老師消除心裡的不服氣,此時,那位嚴崇光嚴副教授出來說話了。

“寧院長。你的想法有一定道理,不過我想大家不見得這麼想。畢竟講課當老師不是光憑才華就能行的,可以稱得上是兩碼事。舉個例子,講課你要知道哪些東西要清楚詳細地講明白,讓學生聽得懂,哪些東西不需要細講,這跟才華沒關係。這是需要教育經驗的積累。幾位老師的意見都是說小葉老師教育資歷太淺,而且大家都不清楚小葉老師的講課功底到底怎麼樣,光拿小葉老師的上一堂課來說事也不行,講課好不好要一項長期的觀察,

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