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綠綠老師大笑起來：“她們是很奇妙！”

跟喬爸爸談過話以後，綠綠老師把班幹部召集起來開了個會，制定了一個幫助喬韻芝的計劃。

首先，綠綠老師說，大家不能孤立喬韻芝，活動要帶著她一塊兒參加，要把她當做是五四班不可或缺的一分子，跟其他人一樣。

他要求中隊幹部帶頭跟喬韻芝交朋友，讓他們領著她一起搞班會活動，甚至讓喬韻芝做班會的主持人。

他還讓喬韻芝自己挑選同桌。

他在班上開展“亮眼睛”主題活動，讓每一個同學擦亮眼睛找一找別人的優點。

真的有同學找到了喬韻芝的優點，說她個人衛生好，說她有一副很優美的歌喉。大家熱烈鼓掌，請喬韻芝同學唱一曲。

其實，小孩子的腦子，就好像淘金的篩子，會過濾掉那些不愉快的砂子，慢慢地留下那快樂美好的，金子一樣閃光的記憶。

綠綠老師還送了喬韻芝一件禮物，是一個紅繩編的手鍊，上面繫了一個小小的陶瓷猴子。綠綠老師說，如果你控制不住自己的時候，就用手摸一摸這個小猴子，它是一個神奇的猴子哦，可以幫你改掉毛病。

慢慢地，五四班的同學，不再與喬韻芝那麼敵對了，喬韻芝也開始慢慢地融入五四班這個集體。

天越來越熱了，小孩子們的衣服越穿越薄。一個個的小身子像褪了殼兒一樣，許多人都拔高了一截，鄭宵的褲腿短了，吊在腳腕上，小然老師替他把寬寬的折上去的褲邊放下來；漢漢可以穿上爸爸的大T恤了；連湯恩伯也胖了一些，不再顯得那麼賊眉鼠眼的了；甚至有的男生，開始變聲了，說話嗡裡嗡氣的，他們走路時故意地甩著日益寬闊起來的肩膀。而有的女生，卻變得縮頭駝背，以期掩示她們漸漸鼓起來的胸部。

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成長是一種說不出的痛（2）

這一群小毛孩子，綠綠老師想，好像經春風一吹就刷刷地長起來了，一天一個模樣。

那一天，五四班正在上體育課，老師宣佈自由活動以後，大家四散開，玩起來，打球，追跑，比劃拳腳，女生則文靜地互相挽著胳膊圍著操場散步。

只有喬韻芝一個人坐在一個角落裡。

綠綠老師正巧從圖書館裡出來，看見了她。

“你怎麼啦？”他問，“是不是身體不舒服？”

喬韻芝的臉色真的很不好，灰白灰白的，抱著胳膊，這樣好的太陽，她卻好像很冷。

綠綠老師在她面前蹲下來，突然發現，喬韻芝的腳踝處，有一線血跡流下來，慢慢地流入雪白的襪子。

綠綠驚道：“你怎麼流血了。”他用手去替她擦了一下。

喬韻芝突地眼睛湧滿了淚水，黑烏烏的眼睛看著綠綠老師，欲說還休，驚慌委屈。

綠綠老師的腦子轟地響了一下，他明白了。

綠綠老師把手緊緊地攥成拳，站起來，說：“你坐在這兒不要動，我去叫張老師來。”

綠綠老師叫來了張小然老師，張老師還帶來了她自己的一件深色的風衣，她把風衣披在喬韻芝身上，扶著她進了廁所。

綠綠老師在水龍頭底下一遍一遍沖洗著他的手，他的臉紅得像燒了起來，於是，他把頭也伸到水流下面沖洗起來。

綠綠老師在夏天還是顯得很涼的水流裡急促地喘氣，像一隻可憐的被甩到岸邊的小魚。

旁邊有一個低年級的小豆丁看見老師在用水衝頭，他也開啟水龍頭，伸過頭去要衝，被綠綠老師一把抓住。

小豆丁說：“老師啊，為什麼你可以衝冷水呢。”

綠綠老師說：“老師錯了，老師也不衝了。”

當天下午，綠綠老師就發起燒來。