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下至上，由上至下，從左到右，從右到左，全部都是人，學生老師一個個站在上面俯視著我們，看著我們。

我們看看右邊，那裡的過道，1樓走廊，2樓走廊，3樓走廊，4樓走廊，5樓走廊，也同樣全是人，全都看著我們，我還看見了，藍夜曉也在人群之中呢，在5樓那裡。

我們真的想不到，我們真的叫出了這學園的所有人出來！

這場面，是何等的壯觀，真的很需要記下來、錄下來、拍下來！

這學校的所有人都圍著2a班看，像在見證著一件最重要的事情，無法形容現在大家的心情，好偉大、好厲害、好讓人讚歎、好讓人敬畏、好棒！

面對著這樣的場面，我們只能露出最燦爛最快樂的笑容看著大家她們，她們也同樣笑著看著我們。

“加油呀你們~！”，人群高舉著拳頭拍著手掌大喊。

“yeah~！”，我們興奮的笑著也舉高揮著的拳頭跳著回應她們。

“呼~~~2a加油！”，大概辨清楚我們是什麼班了，人群歡呼著為我們打氣。

這些歡呼聲、支援聲、拍掌聲，全都是屬於我們的，這是我們創造的奇蹟！

萬歲！這將會是我們的歷史，這不可以被忘記，我們永遠都會記住這一刻，歷史性的一刻。

7。

這小小的學園裡，充溢著兩種聲音——這學校所有人對我們的喝彩聲，和，2a班我們的歡呼聲！

我們就在大夥兒的打氣喝彩聲中，坐上了車，前往那遙遠的比賽場地。

雖然還未能肯定我們會贏，但起碼我們的同學們，她們給了我們力量、給了我們信心、給了我們努力的理由。

第二十四章——朗誦結果，音樂大會

這小小的學園裡，充溢著兩種聲音——這學校所有人對我們的喝彩聲，和，2a班我們的歡呼聲！

我們就在大夥兒的打氣喝彩聲中，坐上了車，前往那遙遠的比賽場地。

雖然還未能肯定我們會贏，但起碼我們的同學們，她們給了我們力量、給了我們信心、給了我們努力的理由。

1。

2a班朗誦比賽沒有拿獎的事，也並沒有怎樣在學校流傳，因為我們一向低調，即使有獎拿沒獎拿也不會隨便跟別人說。

不像2c班，一拿了個什麼獎就周圍傳開去炫耀，一得到了個什麼獎狀就大咧咧貼在門外生怕別人看不見。

而我們班一向有拿獎也只是別人問及才說，有獎狀就貼在自己教室的壁報版，沒拿獎的話當然就更不會傳了。

所以，我們最後有沒有拿獎，整體來說都是沒其他人知道的，她們沒聽見我們拿獎，一般會以為我們拿獎了但沒說，總之是猜不出我們究竟有沒有拿獎的。

不像2c，只要她們不吭聲，我們立刻就會知道她們沒有獎。

不過當然，2c班那些好戰的人，當然會追根究底我們有沒有拿獎，最後當然被她們知道了。

我還記得2c班那個代表性人物張揚來我們教室問我們有沒有拿獎時的情形。

“你們有沒有拿獎呀？”，她問。

“沒有呀”，江妮坦白說。

“什，什麼？！”，張揚故作驚訝的說，“你們竟然沒拿獎？！”。

“是呀”，江妮沒好氣的說。

“不是吧？這樣也沒獎拿？”，張揚繼續裝驚訝，不過還是忍不住現出那討厭的得意的表情。

“。。。。。。”。

“我以為，我以為，我以為你們那天那麼多人圍住你們打氣你們會一定拿冠軍呢！”，張揚笑說，明顯在諷刺我們根本不值得擁有那個被人們圍著打氣的一刻。

“行了，我們輸了，行