第28章 矛盾激化2(第1/2 頁)

林逸被王老師的反擊所震驚，他沒有預料到王老師會有這樣的能力。在一次次的交鋒中，林逸開始感到力不從心，他的攻擊逐漸失去了鋒芒。王老師的每一次格擋和還擊都在告訴他，真正的力量不是用來欺凌和控制他人的。

在激烈的對抗中，林逸感到一股從未經歷過的力量在體內湧動。他的憤怒和挑戰激發了他潛在的能力，他的身體開始發生驚人的變化。他的手指逐漸伸長，指尖處突出，變成了鋒利的貓爪。這些利爪在反射出寒光，顯得異常危險。

與此同時，林逸的雙眼也發生了變化。他的瞳孔收縮成了兩條垂直的縫隙，就像貓的眼睛一樣。這種變化不僅讓他的外觀變得更加野性，更重要的是，它賦予了他超常的夜視能力。在昏暗的環境中，他能夠清晰地看到每一個細節，就像在白天一樣。

林逸的新瞳孔不僅提升了他的視力，還讓他的反應速度得到了極大的增強。他的動作變得更加迅速和敏捷，每一次躲避和攻擊都如同貓一般矯健和精準。他能夠在瞬間做出反應，抓住王老師的每一個破綻，發起猛烈的反擊。

這些新能力讓林逸在對抗中佔據了優勢，他的攻擊變得更加難以預測和防禦。他的爪擊不僅迅猛，而且準確，每一次揮動都帶著足以造成傷害的力量。他的豎瞳讓他能夠在戰鬥中保持冷靜和專注，即使在最混亂的情況下，他也能夠迅速找到王老師的弱點。

林逸利用這種新覺醒的力量，開始進行更加激烈和刁鑽的反擊。他的攻擊變得更加迅猛和難以預測，他的利爪在空中劃過，帶起一陣陣銳利的風聲。他的豎瞳讓他在微弱的光線中也能看得清晰，他能夠輕易地捕捉到王老師的每一個動作。

王老師面對林逸的突然變化，感到了壓力。她知道自己必須更加小心，否則可能會受到嚴重傷害。她儘量保持距離，避免林逸的利爪攻擊，同時尋找機會制服他。

兩人的戰鬥變得更加緊張和危險，周圍的空氣似乎都因此凝固。王老師意識到，她不僅要保護自己，還要儘快制止林逸，防止他傷害到其他人。

周圍的學生們和路過的教職工被眼前的場景驚呆了。他們從未見過如此激烈和不同尋常的對抗，尤其是林逸身上發生的變化，讓他們感到了深深的震驚和恐懼。一些學生捂住了嘴巴，以免發出尖叫聲，而其他人則互相緊緊抓住對方的手，尋求安慰。

校園保安在接到訊息後迅速趕到現場，他們看到林逸如同野獸一般向王老師發起攻擊，立刻採取了行動。保安們迅速分散開來，形成一個包圍圈，試圖阻止戰鬥的繼續。他們的表情嚴肅，手中的警棍隨時準備介入，以保護王老師和其他學生的安全。

一些老師也在一旁焦急地觀察著戰鬥的進展，他們擔心林逸的變化可能會對他自己和其他人造成傷害。他們互相交換著擔憂的眼神，討論著如何是好。有的老師開始撥打電話，尋求更多的幫助，而另一些老師則嘗試安撫周圍的學生，讓他們保持距離，避免被捲入戰鬥。

林逸曾經的朋友們，趙天宇和李浩然，也趕到了現場。他們原本是林逸的同學，曾經與他有過一段友誼，但在林逸逐漸與小混混群體接觸後，他們之間的聯絡就變得疏遠了。

趙天宇和李浩然目睹了林逸與王老師的衝突，他們感到非常震驚和困惑。他們記憶中的林逸是一個善良而有些內向的同學，而現在的林逸卻變得如此狂暴和不可理喻。他們不敢相信眼前這個幾乎變成了野獸般的人是他們曾經認識的朋友。

趙天宇的心中充滿了擔憂，他知道林逸的變化對他自己和周圍的人都是危險的。他想要上前阻止林逸，但又擔心自己的安全和林逸可能的反應。

李浩然則顯得更為冷靜，他拉住了想要衝動上前的趙天宇，建議他們等待保安和老師來處理這個情況。他認為，