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，都會誇我們。那是最純粹的心靈的鼓動，很長時間裡我就是靠這種被表揚之後的愉悅和驕傲鼓動自己非常認真的唸書。這種純粹在後來變成了一種虛榮，以至於只要有人誇我，即便我要承受再大的痛苦，忍受再大的委屈，即便要失去心裡很大一部分東西時，我還是會虛榮的笑一笑，只因為她說過我的好。

91　我和亞波在元旦晚上被老師拉過去要求準備一個節目，我和亞波很害怕，因為我們根本沒有什麼節目。老師的本意是讓我和亞波在眾多高年級的孩子面前演唱一首她平時教會的任一首兒歌，她也以為我和亞波心領神會。但是緊張的我和亞波決定演一個小品，那個小品完全是亞波想出來的，前後準備時間不足十分鐘，亞波是導演，他告訴我演一名醫生，他演一名老百姓，因為吃狗肉，被骨頭卡住喉嚨找我救治。故事就是這樣，沒有前兆，沒有結局。我根本不知道這個故事怎麼出現在亞波的腦子裡，我們就稀裡糊塗的在圍成圈圈的孩子中間紅著臉表演完了那段或許只有兩三幕的小品。我看到我們可愛的馬尾辮老師傻到目瞪口呆，或許她更多的是驚奇，覺得我們倆實在太有才了吧。後來這段吃狗肉的橋段被我在中學一年級的元旦晚會上發揮了一把，只不過那次我飾演的是吃狗肉的那位，我模仿陳佩斯吃麵的正規化吃狗肉，收到了很多的效果。

92　這段突如其來的甚至有些莫名其妙的小品，沒能讓我們得到老師的讚賞，更沒有得到小品王的稱號，但是我們卻在小校園裡迅速成名。我和亞波儼然成為大家心目中的能人，大家都向我們倆投來奇異的目光。這在很大程度上助長我和亞波的囂張氣焰。我們在校園裡雖然不是高年級的，但是確是最敢為的。

93　比如，我們一年級在一樓，二樓是二年級三年接的天堂，一些同樣調皮的孩子不允許低年級的孩子透過樓梯上去二樓，想要上去必須交類似的“保護費”，通常是交出自己的零食。但是我和亞波卻敢上去二樓，因為我們的名氣。二樓護欄外掛著刷有“誠實　勇敢　活潑　嚴謹”字樣的匾塊。匾塊是竹篾織好的，用繩子拴在鏤空的護欄上。春天浸過雨水，匾塊就會變形扭曲，裡面狹小的空間，有些潮溼，確是鹽水鳥（蝙蝠）的良好藏身之處。鹽水鳥白天都攛著身子睡大覺，傍晚時候才出來吃蚊蟲。我和亞波上二樓的目的都是為了抓鹽水鳥。掀開那些匾塊，用掃把棍戳下面的鹽水鳥。

94　後來再也沒有鹽水鳥出現在匾塊後面了。我和亞波卻發明了更加新奇的玩法，並出現了很多的效仿者。一種是把掃把輕輕地架在變形的匾塊上方，等有風吹過時，掃把便脫離開匾塊的支撐，自由落體的掉到一樓，總是驚訝到一樓走廊的孩子。此法一出，把玩者頗眾，幾乎所有二樓調皮的孩子都效仿，一時間匾塊上都是掃把杆，一樓的走廊外頭都成為了禁區，沒人願意靠著外沿走過，被掃把杆敲到腦袋。也有很多大膽的男孩子笑嘻嘻的探出頭去仰面看那些匾塊上的掃把杆，看到架好了就趕緊跑回來，等掃把杆被風吹落時，就又趕緊跑出去探出頭衝著樓上的孩子做鬼臉。那時候不會因為這樣的挑釁爆發戰爭，因為我們一樓有正義的四年級大哥哥保護，而那些大哥哥中，有新淼的親哥哥，亞波的表格，王平姐姐的哥哥。　txt小說上傳分享

罰站的粉筆圈

95　二樓還有一間大教室，是用來開集體會議或者幾個班同時上音樂課的，那裡放著學校唯一的樂器，一架腳踏鋼琴。掃把杆的遊戲總是在中午中間舉行，因為中午老師們都要回家吃飯或者幹農活。即便校長史老師一直常住學校，她也有午休的習慣。但是有一日被起來上廁所的史校長髮現，這個紅極一時的遊戲便葬送了。那些正好在架設掃把杆的孩子被史校長關禁閉在那間有鋼琴的大教室裡。史校長精瘦精瘦的，走路總是顫顫悠悠的，她不是本地人，帶有濃烈的外