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師是嫌疑人就是了。

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此時在遊少菁他們的學校門口，有一個青年正在徘徊著。

青年像昨天一樣，圍著校園轉悠了一圈，停在了靠近宿舍區的地方，還是沒有鼓起勇氣走進去，只在宿舍區附近的角門那裡探頭探腦，有幾次看見有人走過，心裡也想下定決心過去問一下，可是腳下的步子卻不太聽使喚，踟躇著邁不出去。

他在心裡為自己找著理由：今天是週六，學校都放假了，就算進去了也打聽不到什麼，不如明天再來吧！對了，明天再來，一定要把事情打聽明白，今天就算了……這麼想了之後，心中便坦然下來，又向校園中看看，準備轉身離去。

就在這時，一個嚴厲的聲音在他身後響起：“你在這幹什麼？”

青年猛地回頭，看到一個老師模樣的中年婦女正在身後盯著他。“我……我……”他本來就做賊心虛，被抓到以後一邊後退一邊忙不迭地找理由，“我，我來找人的……”

“找人？”女老師走近幾步上下打量他，“你不知道今天週六，大家都休息嗎？宿舍裡也全沒有人了。”

“我，我知道……只是，只是……”青年的結巴與慌張更加引起了這位老師的懷疑，正要進一步盤問的時候，看這個青年竟拔腿就跑，他身高腿長，不一會便消失在拐角，只剩下那位教師呆站在那裡，一時不知怎麼是好。

“看他長得人模人樣的，竟做這麼鬼鬼祟祟的事，一定不是什麼好人！”白琴自言自語一句，這幾天她的心情很不好，要是那個青年被她抓住，勢必要好好審問一番，誰知道他抬腿就跑了。

白琴陰沉著臉進了校門，從車棚仰望一下宿舍樓，在夕陽的影子中，這棟青磚建築的外表已經發黑，透露著一種詭異的色彩。難怪那些孩子們整天傳著一些奇奇怪怪的流言，就連在這裡幹了十幾年的白琴，也一點都不喜歡這棟建築，覺得它陰氣森森，似乎蘊含了許多的不祥氣息一樣。

白琴放下車子，拎著買來的生活用品抬腿向樓上走的時候，忽然感到一陣陰風吹過，令她不由寒氣倒豎，打了個激靈。等白琴四下看看時，卻什麼事都沒有發生，她當然也不在乎風從哪裡吹來這個無所謂的問題，徑直向樓上自己的住處走去，不過在這短短的路途中，卻有大量的、從沒有過的念頭開始出現在她的腦海中，越來越清晰，越來越清晰……

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遊少菁的腦子中很亂，把帶回來的外帶快餐分給鍾學馗他們之後，她一直坐在旁邊苦苦思索，“殘忍”地放任鍾學馗自己苦苦與一個漢堡搏鬥。

十年前還有一起同樣的事件發生在同一棟樓中，為什麼會這樣？僅僅是巧合嗎？還是那個鬼師使用這種邪術的頻率，達到了在法術的覆蓋範圍內，一個學校宿舍可以遇上兩次的密度和數量？還是其中另有原因：鬼師的那個法術，不像斑斕說的是無目的性的，而是可以選擇物件？想象一下，那個鬼師如果可以自由地選擇某人的壽命給“借”走，該是一件多麼可怕的事情，被他厭惡的人，豈不是都會成為這個邪惡的儀式的犧牲品？

在鍾學馗和斑斕連連追問到底發生了什麼事之後，遊少菁才把從肖憐憐那裡聽來的，十年前的高老師的事情說了出來。

當她把心中的憂慮說出來之後，斑斕卻覺得她沒有必要那麼憂心忡忡。既然那個鬼師使用了借命的邪術，莊美琳這一次便很可能不是最後一次，自然，也很可能不是第一次了。

至於遊少菁懷疑的，借命邪術可以選擇目標的可能性，斑斕也斷然地給予了否定。

它給遊少菁講了一個故事：

當年那個陳鬼師，在一次為別人借命的時候，發現前來接火的魂魄，居然是自己的獨生女兒。陳鬼師父母早亡，妻子死於難產——他到後來會瘋狂