第3部分(第2/4 頁)

陳老師詳細介紹了一遍。

陳老師聽了也很扼腕嘆息：“趙玉亮是一個非常聰明的孩子，如果要是繼續沉淪下去，會很可惜的！”

“陳老師，您說說看，我能把一個公司管理得很好，但為什麼管不好自己的兒子？”趙公博顯得很迷茫。

“您別這麼說，我也教過您的大兒子，他不是特別優秀嗎？”陳老師寬慰道。

“是啊，玉明沒讓我擔心過，他特別懂事，可為什麼玉亮會是這個樣子？他從小失去媽媽，我是又當爹又當孃的，真是cāo碎了心，我對他可是體貼備至，可卻是得到這樣的報應！我到底錯到哪了？”趙公博露出哀怨的神情。

陳老師給他倒了一杯水，請他坐下來。

“趙總，您先別激動！聽我慢慢給您分析···”

“好的，陳老師請講！”

陳老師自己也飲了一小口水，他接著說道：“他從小失去了母愛，這可能是事情的結症。我也聽說他媽是為生他而去世的，您中年喪妻，一定是非常悲痛，而兒子又沒有了生母的疼愛，所以您對他就會異常寵愛，擔心他受到一點委屈。俗話說，關心則亂，您在以後撫養他是就容易失去原則，對他言聽計從，養成了他傲慢跋扈的xìng格，他從小就覺得自己有優越感。他覺得自己高人一等，會藐視周圍同伴，造成了失群孤立的情況，他也會常常自卑，看到別的同學享受一家人的快樂，而您此時又忙於事業，把他送到學校後，對他的關心和愛護等所有一切都是用錢說話了，這對他的人生觀和世界觀的形成相當不利，甚至扭曲了他的心靈···”

“陳老師，可我再忙也沒有虧了孩子啊！我從來沒讓他從小缺少過什麼，物質方面，別人沒有的，他全有···”趙公博辯解道。

陳老師淡淡一笑：“正是由於他擁有豐富的物質基礎，讓他產生了坐享其成的依賴思想，也產生了極大的惰xìng，使他徹底失去了進取心···由於他從小缺少磨練，他沒有了吃苦耐勞的韌xìng和堅強的意志品質，覺得一切都不需要努力，張手就來。比如現在學生都寄宿學校，吃學校食堂，而他卻不住學校集體宿舍，在外吃飯店。您覺得孩子沒受委屈，可失去了培養他生活自理的能力，但嚴重影響了他今後的健康成長。俗話說‘玉不琢不成器’，而一隻小鳥如果不經歷從小敲打和磨練，它怎能練出強壯的翅膀，遨遊藍天？”

陳老師的一番話，讓趙公博若有所思，他點點頭：“我明白這個道理了！陳老師，我現在需要您的幫助！”

玉亮自知惹禍了，他收斂了許多，乖乖地上了一天學，放晚學時，他覺得再去二叔家不合適，就忐忑不安地回到了家中。

他一進家門，立刻愣住了，客廳裡除了老爸以外，還坐著三個人，其中兩個還穿著淡藍sè的制服。

他不知道發生什麼事，連忙低頭向自己臥室走去。

“玉亮。你等等！”

玉亮愕然站住了，他望著老爸，沒有言語。

趙公博臉上毫無表情，平靜地對他說道：“我現在向你宣佈一件事情，你先看看這個協議書！”

趙公博說完遞給兒子一張十六開的紙。

玉亮接過來一看，只見上面大標題寫著‘解除監護協議書’。

他的臉上立即變了sè：“爸，您不想要我了嗎？”

趙公博冷冷地說道：“你先把協議書看完，我該盡到的責任還會盡到的！”

玉亮惶恐地接著看下去···

父：趙公博

子：趙玉亮

由於父親趙公博和次子趙玉亮由於矛盾無法彌合，鑑於趙玉亮今年已經年滿十八週歲，所以，經雙方協商，決定解除父親趙公博對次子趙玉亮的監護責任，趙玉亮今後一切