第110頁(第1/2 頁)
但是以謝妙為首的女生們又提出一點,男生比女生多二十幾個,打賭條件就應該改成前十名裡如果有四名及以上女生,則算女生贏。而以體育委員為首的男生們自認為男子漢大丈夫,讓讓女生也沒什麼,於是就請汪老師做見證人,汪老師樂呵呵地還弄了張a4紙,要求大家簽名,這樣的話不管誰輸了都不能賴帳。
於是接下來任課老師們就發現,一班變得很不對勁。
一般主科老師帶兩個班,副科老師是三個班或是四個班,所以理科班相鄰的幾個班級,任課老師都是相同的,老師們課上久了,對每個班自然也都很瞭解,像是一班跟二班,那就是理科班裡的尖子班,兩個班裡學霸佔大多數,教這些認真學習的學生就很輕鬆,你佈置下去的任務根本不需要多說,學生們都會自覺完成,這一點,一班二班的是差不多的。
尖子班的學習氛圍很好,但一班突然就變得特別拼!英語老師親眼所見,一班學生去廁所的時候嘴裡都念念有詞,靠近一聽,嚯,背單詞呢!
還有就是午休時間跟下午放學到晚自習的這段時間,甭管你啥時候去一班看,裡頭人都是坐滿的,沒一個人聊天沒一個人玩手機,全部都在瘋狂學習。
連帶著同為尖子班的二班也被感染,二班這麼一努力,瞬間又感染到了同在五樓的三班四班,一時間學習風氣特別好,週一下午高二班主任開會的時候,副校長還對高二理科班的學習態度做出了非常高的評價,同時也肯定了高二班主任們的工作,校長聽了更是直誇好。
一中為什麼是海市最好的高中?除卻每年最高的升學率與本科率,最重要的就是學風!
然而就是這樣的學習狀態,謝妙還能抽出時間給跟班三人組還有鄔倩倩寫補課計劃!
跟班三人組被學校的隨機排序無意分開,再也不能上課聊天開小差,新的班級雖然也有認識的人,但是不熟,很難玩到一起去,沒別的事情做,還能幹啥呢?不想挨妙姐的拳頭就老老實實把妙姐佈置的任務給完成吧!
而洪朝語被分到十三班之後,她本來文科成績就出挑,現在班裡又沒了總是搶自己風頭的謝妙,自然是如魚得水,就是偶爾在學校裡遇著,她還是會很不爽地看謝妙一眼。
但洪朝語是誰,在謝妙這裡早已查無此人。
謝妙刷完了宿懷安借自己的一套資料,投桃報李,給他印了一份系統提供的數理化試卷,因為系統裡的東西不能使用在除了她之外的人類身上,所以這一套數理化試卷也是她手抄的,每天晚上回家抄一個小時,足足抄了一個星期!
這卷子是給宿懷安做的,所以難度係數極大。
早上謝妙一到校,就把自己手抄後已經裝訂好的卷子塞到宿懷安跟前:「喏,給你。」
宿懷安看她一眼,先給她讓位置讓她進去,然後翻開卷子,入眼所見的是熟悉的字跡——如今謝妙的字已經寫得非常好了,接下來他便被卷子裡的題目所吸引,問謝妙:「給我?」
「對啊,之前你不是借給我一套資料嗎,我可不想欠你的。」
宿懷安也沒問謝妙這卷子是哪兒來的,因為只從題目來看,就已經比他借給謝妙的那份強上數倍。
謝妙的字跡整潔而有風骨,宿懷安沒有直接在卷子上把題目給做掉,而是寫答案在自己的本子上,有時候一些題目他也拿不準,甚至還會主動問謝妙。
謝妙自己也做過一次,然後火速打退堂鼓,知識量與難度都遠遠超標,現在連拿了好幾次數學競賽金牌的宿懷安都沒把握,她、她更不想做了!
可是她如果說自己不會,那豈不是很丟人?她的小天才人設怎麼辦?
【宿主,需要本系統幫忙嗎?】
謝妙覺得,這是來自惡魔的低語。