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大車上拉的都是米麵和幾斤鹿脯，也就是傳說中的“束脩”了。孫元起知道這家人生活不寬裕，推辭不要。老佟卻說這是給自己的，因為孩子上學期間要住在這兒。孫元起心想：你吃飯，不是和我們大家一塊兒麼？當下，卻不好說什麼。只好任由老佟把東西留下來。

孫元起既然收下這三個孩子，就問他們叫什麼。

老佟插話說：“鄉下人，知道什麼？都是胡亂起些名字罷了，登不了大雅之堂的。看看老鄭、老趙家孩子的名字，真是雅緻！孩子的名字，還要請孫先生費心。”

孫元起用指頭指著自己，疑惑地說：“要我給起名？”

老佟笑道：“自然是孫先生，您的學問可是第一流的。”

這樣，小學堂裡多了佟景仁、佟景智、佟景聖三個男孩。

每天小學堂上課的時候，老趙家的大閨女彩珠就捏著針線，坐在教室外面。不知是做女紅，還是聽課。後來聽趙景範說，他每天回去做作業，姐姐都在一旁看，做錯了、不會做，姐姐都能說出來。孫元起心想：這不是真心向學麼？於是，又把彩珠招進班裡。彩珠已經是大姑娘了，還有些害羞，過了好久，方才習慣。

彩珠見一屋子都是“景”字輩，自己這個名字也很不雅，就讓二弟趙景範央求老師給改個名。於是，班上就有了一個叫“趙景惠”的女學生。

十四、天邊有信來鴻雁

自春至夏，孫元起的日子過得平淡如水。白天，給大、中、小學不同年級的學生上課。傍晚，崇實中學的學生會來，一面整理上課的講稿，一面討論各種問題。有時候，就是閒聊，很多學生都把“孫先生”當成是“知心姐姐”、“全知博士”，和他探討一切問題，從學習到生活，從過去到未來。在學生看來，沒有什麼問題可以難倒孫先生，孫先生總能透過一切迷霧，看清事物的本質。

只有等到夜深人靜的時候，那才是屬於自己的時間。孫元起會一個人躲在書房裡，批改作業，撰寫講稿、教材，有時也會回答外國學者的來信，最重要的是整理自己回憶中那個世界的一切，從物理學、數學、化學，到電子、計算機，乃至各種能想起來的大事。直到夜深。

因為時間過得太快，孫元起感覺自己已經融入了這個紛亂的時代，離自己生活二十多年的那個世紀不是越來越近，而是越來越遠。父母、女友、同學、老師……以前經常徘徊在夢中的身影已經漸漸模糊。他非常害怕會把那段生活當做是一場夢給忘掉，然後徹底迷失自我。只有透過不停的追憶、不停的記錄，才能勉強使自己保留一份清醒。

在這個世界解決溫飽問題之後，孫元起一方面嘗試著融入眼前這個荒誕的歲月；另一方面，卻固執地把自己的精神停留在原來的歲月中。在周圍的人眼中，孫先生是平易近人、和藹可親的，也是鬱鬱寡歡、落落寡合的。任何一刻，都能從他的臉上發現那一抹落寞抑鬱的神色，與年青的容顏殊為不合。

這份憂鬱的神色，平添了學生們對孫先生的好奇與景仰：為什麼少年得志、學業有成的先生會那麼神情鬱郁呢？難道是因為家庭的原因，還是看透了一切？

平淡如水的生活，直到六月底的時候，才被美國公使館送來的一堆郵件所打破。

往來於太平洋東西海岸的郵輪，每個月一往還，所以郵件經常是一堆一堆地到來。孫元起最初的兩篇論文都是分量十足，所以有些學者想和他討論這方面物理學前沿的問題，孫元起也樂於回信，並總能給出很好的解答。這麼兩三次，很多學者都給他寫信，諮詢問題，盛讚他學識淵博，並熱情邀請他撰稿，乃至前往講學。對於這方面的要求，孫元起總是婉拒。

六月底的這批郵件，除了《science》寄來刊登《輻射強度與光波長之間的函式關係》論文的