第7章 人善路子野(第1/2 頁)

“我給你們講個有趣的故事吧。”

病毒從懷裡拿出一支筆，“這是一支太空筆。

“鋼筆，圓珠筆在太空中都不管用。

“所以科學家們耗資百萬發明了這種筆。

“無論何種角度，何種溫度下它都能書寫，甚至在零重力下。

“有一天，我還是個學生的時候，我們研究院的院長找到我。

“他說‘維魯’，我說‘是，院長！’

“‘過來！’，我很害怕。

“他拿出這支筆。

“他說這支筆是傑出的象徵。

“我把它交給你。

“當你遇上一個和你一樣傑出的學生的時候，請再傳給他。”

查圖爾看著院長手中的太空筆，目光中充滿了渴望。

“32年了，我一直在等那個學生出現。但很不幸。”

他看向眾人，“你們之中，有人會努力來贏取這支筆嗎？”

查圖爾第一個高高舉手。

其他學生也跟著舉起了手。

“很好，都放下吧。”

所有人放下了手。

蘭徹舉起了手。

病毒收好太空筆，看見還有人舉著手，有些不悅，“要我寫在通告板上嗎？把手放下。”

“我有個問題，院長。”

蘭徹說道，“院長，如果鋼筆在外太空沒有用，宇航員為什麼不用鉛筆呢？”

眾人頓時鬨笑。

蘭徹一臉不解，“他們能省下數百萬啊。”

……

直播間。

“院長：你們是我帶過最差的一屆學生。”

“哈哈哈，院長說我執教32年了，沒人問過這個問題啊？”

“好傢伙，這哥們是專業拆臺來的吧。”

“我們老師說這種套話的時候我都是左耳朵進右耳朵出。”

“沒錯，誰信誰是傻子，他們自己都不會信。”

評委席。

周凱倫哈哈大笑，“蘭徹真的從來不按套路出牌。

“院長講這些話無非是想勉勵大家，這個太空筆不過是個引子罷了，許多老師都會這麼說。

“有些學生將其視為動力，比如查圖爾，有些學生則沒什麼反應，就當聽個樂子。

“只有蘭徹是從這個物品的動機去思考問題。”

張國利點點頭，“是啊，太空筆的製作一定是因為有特殊的需求才會出現。

“院長是在強調太空筆的功能多麼強大，多麼完善。

“但是蘭徹卻想的是，我們為什麼會需要這個東西？

“他沒有在院長定下的問題內去思考，而是跳了出來，俯瞰這個問題。

“我隨便舉個例子，比如有人可能會問，為什麼有很多學校會組織學生看本屆青年編劇大賽？

“那有些人就直接順著思考了。

“因為這屆比賽的質量高，有李夏和姚景瑜這樣的天才選手。

“因為比賽的影響力大，國內外都有無數觀眾。

“這種思考方式肯定是有弊端的。

“我們應當想的，這個問題的本身，是不是就有問題？

“真的有那麼多學校組織學生看嗎？

“和往屆比賽對比，這屆比賽來看的學生更多了嗎？

“如果沒問題，那咱們才可以接著去思考這個問題。

“大家都應該向蘭徹學習，建立自己的強大核心。

“能時刻清醒理性，用批判性思維去思考問題，而不是被人帶偏思維。”

……

病毒竟然被問住了。

他一時不知說