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管在天津的四年間我看過大概600部英文電影。過了元旦，一個小朋友在和我吃飯的時候突然問我，為什麼不去新東方教書；你應該很適合去新東方教書。我說我倒是喜歡講課；但是一個民辦教師有什麼前途呢？他說如果年薪百萬左右的工作不算前途那他就沒什麼可說的了。我得說我很吃驚。不管怎麼樣，我仔細地把我能找到的關於新東方的材料都看了一遍；我覺得這個工作很適合我，尤其是看到楊繼老師在網頁上說&quot；做一個自由而又敬業的人是我的夢想；新東方是實現它的好地方&quot；的時候。在我儘管懶散無為卻又是勤于思考的三十來年裡，好像還是第一次看到一個很適合我並且我也有興趣去做的工作。楊繼還轉述席勒的話&quot；忠於你年輕時的夢想&quot；。我沒看過席勒的東西，光知道有兩個能寫字兒的席勒，不知道是哪一個說的這話，但是我寧願把它當成是新東方的精神。

我聽說教託福和教gre薪水差不多，但是gre的學習要苦得多。

我想了想還是選擇了gre，畢竟託福是專門給非英語國家的學生考的，教書的滿足感上遜色很多。

舊曆新年的時候，因為不確定是不是需要大學文憑才行，我試著寫了一封應聘信給俞老師，提到我只有高中文憑，結果得到的答覆是歡迎來面試，除了感激我還能說什麼呢？我是說即便沒有文憑不行我還是會來新東方做教師的，但是可能不得不偽造證件，作為一個比大多數人都更有原則、以知識分子自詡的人，如果可能，我還是希望不搞這些虛假的東西，俞校長的開明使得我不必去做大違我的本性和原則的事情，得以保持了人格的完整，這是我時常感念的。

過了春節處理了一些雜事，很快就到了6月份，我買了本&quot；紅寶書&quot；就上山了。鷲峰山上的學習氣氛和惡劣條件我都非常喜歡，應該是因為生活有了明確目標的關係吧。但是我很快發現，講課教師的水平和他們的報酬以及新東方的聲譽比起來還是很不理想的。我看到身邊大多數的同學對所有的老師評價都很好，聽到那些愚蠢的笑話、對ets膚淺的分析導致的輕浮謾罵和充滿種族歧視、宗教歧視的言論的時候，大多數人都笑得很開心。這最終再次有力地證實了我一直懷有的一個看法：任何一個相對優秀的群體裡面都是笨蛋居多。無論臺下是300名來聽傳銷的社會閒散人員還是300名來聽gre的大學畢業生，對於一個講課的人來說並沒有多少區別，這也是他們在臺上信口開河、吹牛放炮的信心來源。當然這裡大多數同學專業都很出色都很勤奮刻苦，積極上進，性格上也遠比我更具備成功的素質，我只是說他們缺少情趣，他們聰明（至少他們都敢考gre的數學，這是我想都不敢想的），但是沒有靈氣，人品也未必差，只是缺乏獨立思考能力。

我只喜歡陳聖元一個人的課，所以後來也就只去上他一個人的課，其他的時候一個人在宿舍背單詞。陳聖元除了胡扯閒聊比較有水準之外，治學態度曾經也讓我覺得很好，說起charter這個單詞的時候，他說為了找到那個填空句子裡面表達的意思查遍了所有的詞典都找不到滿意的解釋，最後花了一千多塊錢買了一本巨大沉重的韋氏詞典（顯然是指merriamwebster‘sthirdnewinternationaldictionaryunabridged）才終於在該詞典所列的關於charter的25條釋義中的最後一條裡找到了答案。說起市面上粗製濫造的填空參考書的時候他很不以為然，&quot；我以三年的教學經驗也精心編寫了一本，那些作者對題目絕對沒有我鑽研得深，他們就會胡編亂造然後急忙出版抓緊騙錢，我這本可以說是這方面的集大成者，現在正在印刷當中，很快就可以和大家見面&quot；。由於在山上的時