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回到陶然居，玉熙看著韓建業給他的這幾本書，除了《水經注》，另外兩本是《大周地質圖》跟《授時歷》。

玉熙翻開書認真看了一下後表示非常無語。《水經注》主要記錄的是河流山川、自然地理、人文地理等等，而且記錄的非常詳細。比如說記錄的河流，從河流的發源地到入海，舉凡幹流、支流、河谷寬度、河床深度、水量和水位季節變化都有記錄。

《大周地質圖》主要是介紹大周朝的所有州縣，描述了這些地方的由來以及風俗習慣、人物掌故等等。至於《授時歷》，那則是天文知識，上面很多公式，玉熙看了幾行就頭昏眼花了。

玉熙嘀咕著道：“也不知道大哥給我這些書做什麼？”前兩本書她能看得懂，後面那本書跟天書似的，她哪裡看得懂。

雖然沒法理解韓建明的所作所為，但玉熙還是鄭重地將這三本書放到《資治通鑑》旁邊。

韓建明的幕僚趙先生對於他的舉動也很不解：“世子爺為什麼要將這幾本書給四姑娘呢？”那可是天文地理，別說一個閨閣之中的姑娘，就是一般男子都很少感興趣，嗯，也很少人看得懂。

韓建明笑著道：“反正放著也是放著，給那丫頭看看也無妨。”玉熙是個很認真的孩子，既然給了她，就算看不懂也會看的。韓建明有這個想法，也是因為玉熙有背醫書的前例。

趙先生疑惑道：“世子爺，你給四姑娘看這些東西做什麼？”意思是給玉熙看這些書，哪怕玉熙看懂了對他們也沒有利益。培養好了也是別人家的人，對韓家沒什麼助力。

韓建明笑了一下，沒有給趙先生解惑。若是玉熙是弟弟他肯定努力培養，可玉熙是個女兒家，他沒想過費精力跟時間去培養。但又覺得放著這樣一個好苗子又覺得可惜，所以就做了引導。至於玉熙學這個以後用不用得上，他沒想那麼遠。

讓玉熙沒想到的是，第二天韓景彥召了她到書房去。韓景彥的書房離玉熙的陶然居很遠，來回得三刻鐘。

玉熙心裡腹誹不已，幸好她每日都有鍛鍊，若是換成玉辰，估計得扶著回來了。

韓景彥看著老老實實地站著的玉熙，問道：“昨兒個你又去你大哥那裡了？”

玉熙點頭道：“大哥有幾本書給我，叫我過去拿。”見韓景彥沒有說話，玉熙繼續說道：“大哥給我了《國語》、《水經注》、《授時歷》這幾本書。《國語》我還能看懂，但另外兩本卻是雲裡霧裡的，特別是那本《授時歷》好像講的是天文知識，我一點都看不懂。”

韓景彥聽了這話，才抬頭道：“聽說你還看史書跟兵書，什麼時候開始看的？”

玉熙說道：“就上次去二哥那邊借書，二哥跟我說《孫子兵法跟三十六計》跟《資治通鑑》都是好書，看了能變聰明。後來大哥與我說我才知道，原來這些書都是大哥給二哥的，二哥自己不願意看所以就全都塞給我了。”《漢書》跟《史記》這兩本書都是偷偷買的，也是偷偷看的，老夫人跟韓景彥是不會知道的。這點玉熙還是有把握的。

韓景彥臉上的神情很淡，讓人看不出他到底在想什麼：“看了有什麼感想？”

玉熙臉上不由浮現出笑容：“《孫子兵法跟三十六計》這本書裡很有意思，裡面的美人計、苦肉計、反間計、借刀殺人等讓我看得廢寢忘食。　二哥也沒唬我，看完《孫子兵法跟三十六計》以後，我真覺得自己以前愚笨透頂了。”

韓景彥臉色很不好地說道：“這類書以後少看。”姑娘家家的看什麼兵法，也就韓建業那小子才會做這樣的迷糊事。

玉熙偷偷地瞄了一眼韓景彥，然後小心翼翼地說道：“爹，我能不能將《資治通鑑》留下來？三姐也在看這本書，這本書應該是本好書的