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報告，或看她為他寫的備忘錄。

“是啊，芭芭拉說他把九到十點的約見取消了，為的就是來參加這個會。”次英說，為她倒了杯咖啡及遞給她一份點心，才到桌子的那端自己的座位上。還沒坐下，史巴利即來了，和大家招呼一聲，在次英的右手的首席坐下，次英忙將預先備好的咖啡及點心移到他面前，他不無驚異但又十分高興地說：

“啊，太好了，謝謝。”

次英坐定，把事先準備好的記事本攤開，喝了口咖啡，清晰而緩慢地說：“大家好，今天是這一學年第一次我們東亞系開會，所有的諮詢委員都來了，實在令我們十分高興。尤其高興的是史巴利教授在百忙中也抽出時間來參加，這給我們很大的鼓舞。”她停了一下，喝了口咖啡，向大家巡視了一下。如真不免在心裡暗暗叫了聲慚愧。次英來之前，她負責系務一年，一共才開過兩次會議，第一次她匆匆報告一下學生人數及系裡一兩件大事，前後不過半小時，第二次開會，史巴利當然沒來，諮詢委員會只來了三個人。和次英這個氣勢比起來，怎麼能不自愧不如！

在交往之後（6）

她接著說：“我可以很高興地向大家報告，這學期讀一年級中文的學生有六十八個，正好是去年的一倍，二年級的也有三十多，這當然是金老師的功勞。讀三年級中文的這學期居然有十二個，這是個可喜的現象，我在信義時，讀三年級的從沒超過十人。另一個好現象，這學期有將近十五個學生修東亞系學位。這一方面，當然是因為目前一般學生對東亞，尤其中國，研究興趣大增；另一方面，我們當然要感謝史巴利教授，大力地說服校方增加我們的經費，使我們有能力及資金提高師資及教學器材。”

史巴利略抬了下手，說：“段教授，我能加一兩句話嗎？”

“當然，請！”

“我來之前，接到院長的電話，他說校方同意再投入一筆錢，下學期起，你們可以聘請一位教日文的老師。還有，你寫的提案，院裡也正在考慮。”

（）

這兩個正面的好訊息，使會議室的人都興奮起來，駱文說：“我們爭了兩年要加添日文的事，終於成功了！”說完，一口吃完紙盤裡的蛋糕，又站起來去加了咖啡。

“段教授寫的什麼提案，能不能解釋一下？”納地辛說。

次英說：“這正是我今天議事日程上的第二項。是這樣的，我暑假中擬了個三年計劃表，這當然是同方老師商討過好幾次之後才寫就的。三年計劃表裡，我列出了教學、交流及社群活動三項，教學方面，我們擬定每年逐漸增加的教學科目，像今年，除了一二三年級的語言教學之外，我們有方老師的英譯中國現代文學，我開了兩門新課，中國古典文學概論及易經，明年還會有新的。”她向史巴利瞟了一眼，微笑地說，“如果有足夠經費，也許我們可以請一位教師來教書法或繪畫，或者是中國藝術史。”她朝歷史系的史大為及納地辛看了一眼，“如果開這門課，自然也會列在歷史系的課程裡。”

見他們兩人都點了頭，她接著說：“第二項是交流，這在柏斯大學，當然是新議題，但在曼哈頓的幾個大學，都已是學校向外發展的既成事實。我一到信義的遠東語文系，即開始進行與大陸及臺灣的大學交流計劃，三年下來，成績斐然。我想，我可以利用過去三年的經驗，以及我在大陸及臺灣的線，在此地建立交流計劃，這不但可以吸引學生進入東亞系，更可以打響學校的知名度及在國際上的學術地位。”

後面這一點當然打動了開會的人，尤其是史巴利。他看了下手錶，對如真說：“我能否麻煩你去對芭芭拉說一聲，取消我十點鐘的約會。”

“沒問題。”如真站起身來，但在出門之前，先對次英瞅了一眼，給了次英一個只有她才看得出的贊