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進攻或者說是發動侵略，這兩種思維是有本質區別的。

畢業班的大多數學員顯然沒有想到這個深層次地戰略思維問題，而只有那個身材瘦削的學員想到了，並且已經開始在思考了，孟虎腦子裡忽然跳出了一個念頭，如果把這個孩子帶到軍中鍛鍊一下，沒準會成長為一名優秀地統帥。

不過很快孟虎就打消了這個念頭，因為這名學員已經在皇家軍事學院接受了六年正規教育，就算將來真的成了一名優秀的軍事統帥，那也是光輝帝國的軍事統帥，這對孟虎來說可不是好事，他才不做為人作嫁衣裳的蠢事。

那名瘦削的學員忽然高高舉起了右手。

孟虎眸子裡再次掠過一絲異色，心忖小傢伙這麼快就想通了？思維很敏捷啊！

當下孟虎向那名學員肅手做了個請勢，朗聲問道：“這位學員有什麼問題嗎？”

那名學員應聲起立，朗聲問道：“尊敬地將軍大人，對於您剛才所說的那番話我是否可以這樣理解，身為一名軍人或者說是軍官，我們地理想就應該是不斷地侵略，侵略，再侵略，讓敵國的軍隊為了保衛自己地祖國而馬革裹屍？”

孟虎不答反問道：“學院的課本上是不是告訴你們帝國熱愛和平，不想打仗？”

瘦削學員點頭道：“是地，難道熱愛和平不好嗎？不想打仗又有什麼不對嗎？”

孟虎沉聲說道：“熱愛和平當然沒什麼不好，不想打仗也沒什麼不對，戰爭從來就是骯髒的，血腥的，殘暴的，如果可以選擇，沒有人願意進行戰爭，可是我要告訴你們的是，誰都有熱愛和平的權力，唯獨軍人沒有，軍人的職責就是打仗，就是殺戮！”

邊上的葉馨予情不自禁地撇了撇誘人的紅唇，強忍著沒有打斷孟虎的講話。

其實這個話題昨天晚上她就已經

爭論過了，甚至爭論得還非常激烈，葉馨予認為孟虎裸的唯暴力論者，她認為軍隊不應該是孟虎所描繪的那樣，軍隊應該是維護和平的力量，而不應該是政治家手中的暴力工具。

說到這裡孟虎似乎也想起了昨晚的爭論，回頭掠了葉馨予一眼接著又說道：“學院的課本上跟你們說帝國熱愛和平，帝國不想打仗，我現在就可以明確地告訴你們，那全是扯蛋，帝國的傳統就是好戰。”

“昔年光輝大帝不過是光明王朝的邊疆總督，最終卻成了光輝帝國的開國大帝，靠的是什麼？靠的就是軍隊！所以真正的帝**人都應該是好戰的，中土世界從來只尊敬勝利者，從來就不憐憫失敗者。”

年輕而又瘦削的學員點了點頭，又說道：“尊敬的將軍大人，我還有個問題。

”

孟虎又肅手做了個請勢，那學員又問道：“聽說將軍治軍有一句口號，生死與共，絕不拋棄，堅如磐石，絕不放棄，將軍大人能否講解一下這句口號的涵義？”

孟虎冷酷地說道：“首先糾正一個概念，這話不是口號，而是信念！”

年輕的學員俊臉微紅，微微躬身致歉道：“將軍大人，我為剛才的用詞不當向您道歉。”

孟虎擺了擺手，接著說道：“在講解這條信念之前，我首先要告訴你們的是，軍隊它是一個團隊，它以團隊的方式吃飯、訓練、睡覺以及戰鬥，軍隊裡的每一名士兵都是這個團隊的組成部分，其中任何一個組成部份出了問題，都會嚴重削弱軍隊的戰鬥力。”

“如果把一支軍隊比作一個人，那麼組**體的腦袋、軀幹和四肢就是這支軍隊裡的統帥、軍官和普通士兵，一個人無論他的腦袋有多聰明，如果沒有四肢他就什麼也做不了，同樣的道理，一支軍隊無論統帥有多優秀，可如果沒有聽令於他計程車兵，他就什麼都做不了。”

年輕的學員略一沉吟，又問道：“我是不是可以這樣理解