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看著新到來的小狗蜷縮在自己的小床上，想象著他睡覺時可愛的模樣，我突然意識到有些不對勁。我給他買的那條毛絨絨的小墊被丟到屋子的一邊，亨利正躺在丹爾小時候睡的那塊印有火車圖案的毯子上。這塊毯子我一直放在客廳的櫃子裡，打算丹爾在沙發上睡著時給他蓋上。當媽媽試著讓亨利睡覺時，丹爾拿掉了小狗床上的那條墊子，取出小毯子。然後走過去把亨利抱起來，用毯子抱住他。說：“該睡覺了，亨利。”父母看到這一幕又驚又喜，我更是喜出望外。連傑米也承認我們的小狗已經帶來不小的影響。

第二天早上醒來時，我們發現了兩件異常的事：丹爾不像以前那樣夾在我們中間；樓下一陣陣的吵鬧聲傳來。

“這是什麼吵鬧聲？”傑米問，準備起身去看看丹爾到底在幹什麼。

“等等，”我叫住他，“那不是吵鬧聲，是溝通。你仔細聽他正在說的那些話。”

我們坐在床上，驚奇於樓下所發生的事。丹爾正用一種不穩定的唱調說話：“亨利，狗……鴨子，狗……那是不對的，狗狗……亨利，別這樣……鴨子，狗狗……把他給丹爾。”期間夾雜著大笑和叫喊。他們倆正在樓下狂歡。我們從來沒有聽到過兒子說那麼多話，玩得那麼開心，不管是和人還是動物。

下樓的時候，我們沒有理會地板上的一團糟或者客廳裡新增的氣味。瓦爾已經訓練過亨利在地上大便，但他還這麼小，有幾次失誤是可以理解的。

那天，我們花了不少精力和時間逗丹爾和亨利玩耍，然後到了晚上——往日最讓人頭疼的睡覺時間。這次，亨利沒有再感到不安，開始慢慢習慣。這個可愛的小生命已經完全和我們融入到了一起，成為家裡不可或缺的一分子。不論是傑米還是我都意識到從亨利進入這個屋開始，丹爾就變了，從以前那個迷失、孤獨的孩子變成了一個開心果。擁有了自己的朋友，讓他開始有目的性。在某種程度上，整個家庭奇蹟般地變得充滿活力，在亨利未到來前，我們是沒有預料到的。直到第二天結束的時候，我們才真切地意識到：我們已離不開亨利。

神奇的狗——亨利（5）

亨利的到來還有另外一個驚喜。儘管之前米奇、威爾公園和神奇的《托馬斯小火車小火車》已經教了丹爾很多東西，但現在亨利突然的來臨，成為一個了不起的活生生的教育資源，我是決不會放過這麼一個良機的。

為了讓亨利和丹爾能在屋裡隨意地溝通玩耍，我們帶他熟悉整個房子：所有地方都設有護欄，包括沙發和我們的床。我們希望亨利能夠適應家裡的構造和傢俱。我們還開始向丹爾講述有關亨利的一些知識。比如亨利身上各個部位的名稱，當丹爾和亨利坐在一起時，可以認真地告訴他，“這是你的鼻子……你的爪子。這是你的耳朵……你的眼睛……亨利也有大牙齒呢。”

自閉症兒童在理解字面意思上也有困難。丹爾會把西蘭花理解成“樹”，也同樣地把所有動物的腳都歸類為一種。對他而言，馬蹄也是爪子。他很難理解所有動物都有所不同，在亨利的幫助下，他只用了一點時間最終理解了這個抽象的概念。

我們想讓丹爾學會照顧他的小狗，所以儘量讓他參與照顧亨利的方方面面，希望亨利從中受益的同時，丹爾也能在此過程中慢慢學會自己照顧自己。

如果我們不催促或者監督，丹爾過去從不會在飯前洗手。而現在，在喂亨利吃飯前，我們都會給丹爾洗手，我們也會洗。漸漸地，丹爾養成了這個習慣，因為這是他要為他的小狗所做的。

過去，丹爾也從來不按時吃飯，似乎永遠都感覺不到餓。而金毛獵犬，尤其是我們的亨利，可以說是世界上最貪吃的狗。隨著亨利漸漸長大，他很快知道每頓飯的固定時間，會對著自己的“食櫥”大叫，提醒我們吃