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自己的喜好選擇唱歌、或者學習各種樂器，鋼琴、二胡、敲鼓等等。改革之後，這才將成為真正的素質教學，而不是以往的填鴨式教學。”

王世子這次說的很詳細，只差將這款教學系統的原理都仔細說上一遍了。當然帶給總理的震撼也是顯而易見的。整個講述過程，總理雖然未發一言，但是眼睛卻越睜越大，眉毛也抖得有些厲害……

“如果你們這款系統這麼厲害，為什麼不索性高等學府也使用這種授課方式？”

王世子說完良久，總理才開口問道。

“高等學府是結果的時候，這個時候學生的基礎已經打牢，不管是我們的輔導軟體，還是整套系統都沒法去幹預他們的思維發散能力，透過這種方式培養出的學生，到進入高等學府那一天，正是他們創造力跟學習熱情最為旺盛的時候，這個時候他們需要做的是在學府的引導下，將志同道合的學子們凝聚在一起，為了興趣愛好，或者目標繼續系統學習理論知識的同時，開拓創新的時候。”

“相信我，透過這種教學方式培養出的學生，絕大部分會在大學時期迸發出極大的熱情，他們將比透過現行教育模式培養出的學生更喜歡質疑跟開拓，因為他們在青少年時期，不管是睡眠狀態還是現實狀態，都在不停的學習、思考，他們的思維模式因為時間充裕而進入發散模式，他們將比往日的學子更多奇思妙想，並主動去尋求支持者。更重要的是，許許多多有天賦的學子將不會因為教育不公而被埋沒，大多數學子成才的道路將會更寬廣！”

王世子信心滿滿道。

“如果只是在一個城市開始試點，大概需要多久？”總理沉吟片刻後，突然下定決心般的問道。

“那得看您是打算怎麼個試點法了。實際上，這種教學方式重在從一開始便進行培養，明年要進入高二分完文理班的學子沒有必要重新用這種方法進行培養了。所以我們只需要針對高一極其以下的年級進行改革。那麼現在是六月上旬，距離今年九月開學還有差不多3個月，如果您能讓試點城市的中小學推遲到九月中旬入學，時間上應該足夠完成所有前期除錯任務。”王世子想了想，給出了答案。

“那麼我們就在通城進行試點，怎麼樣？從高一開始培養，建立一份完整的高中檔案，等到兩年後的高考，正好能看看這批學子跟傳統教育模式下的學子有什麼不同！”（未完待續。）

684解決方案

總理被王世子說動了，定下了試點的調子。

這當然可以理解，不管是對王世子有多麼信任，總理也不敢直接在全國推廣這種教育模式。畢竟是牽一髮而動全身的敏感專案，萬一這種教育模式出現什麼問題，政府絕對會被憤怒的家長給淹沒。

只是在哪做城市試點則成了兩人接下來探討的重點。

按照總理的意思希望能在京城一個區進行試點，離得近些，能夠看得更清楚，他也能隨時關注動向，不過被王世子直接否定了。

京城的教育水平擺在那裡，本就已經夠優越了，在京城的地界做十點到不能說不行，只是完全起不到教育公平的意義。用王世子的說法，怎麼樣也得挑個教育比較落後的省份，才能凸顯這種虛擬線上教育模式的好處。

只是胳膊終究擰不過大腿，最終王世子還是暫時同意了在京城北區進行教育試點。用總理的話說，如果試點真的很有效並廣受歡迎的話，最終還是要向全國推廣的。要體現教育公平就算在教育相對落後的身份選擇一個城市，也無法完全解決，最終大家還是要用效果說話，既然這樣不如直接放在京城眼皮子底下，萬一出了什麼紕漏也好及時糾正。

“哈，只是真的推行了這種線上教育，那還真如同你所說的，可是動了很多人的蛋糕啊！不說教育管理部門許多職