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著便毫不客氣地從至誠手中拿了過去，翻過來掉過去地端詳了一陣，好奇地問道：“喲，有意思，中間這個怎麼這麼特殊，不都整成一種顏色的，有什麼含意嗎？”

至誠不好意思地答道：“我也是閒著沒事的時候，瞎轉著玩。”

“有個性！不過我不相信就這麼簡單，出自姐夫之手，一定有什麼含意，快告訴我。”何橋好奇心盛，睜大兩眼十分懇切地望著至誠。

“咳，其實也沒什麼，是我自己瞎琢磨的，我把它叫做‘健康小魔方’。”

“‘健康小魔方’？什麼意思？”

“我覺得在生活中要想保持健康，就必須兼顧好三對相互矛盾的要素。第一對是運動和休息，一動一靜，這是一對矛盾，得掌握好分寸，這個不難理解。第二對是營養和衛生，它們之間的矛盾主要體現在吃上，既要吃得有營養，又要吃得衛生，別吃壞了肚子，比如生吃與熟吃，還有食物的相宜與相剋。此外，陽光和空氣也應算是特殊的營養。而且衛生的含義除了飲食衛生外，還包括防風、防溼、防暑、防曬、防凍等，也就是說，營養和衛生都是廣義上的，生活中都得把握好分寸，不可偏頗。”

看見何橋聽得不住點頭，至誠越發來了興致。“至於第三對嘛，是指安全和情緒，在中醫五行理論中，人的七情六慾是和五臟六腑相關聯的，比如恐傷腎、怒傷肝、憂傷脾、喜傷心、哀傷肺，這是心理作用於生理上的反應，而樂極生悲、驚嚇出錯、氣大惹禍這些則提示我們情緒過度往往會導致意外的傷害，所以說安全與情緒也構成了一對矛盾。當然，如果過分理智，過分注重安全，也就享受不到做感性動物的樂趣了，而且適當的情緒反應還會有益於健康，說到底，仍是個如何掌握好度的問題。”

“有見地，運動和休息，營養和衛生，安全和情緒，確實是三對矛盾，也是影響健康的重要因素。噢，我明白了，三對矛盾，一共六大要素，你把它們擱在這個魔方的六個面上，就成了‘健康小魔方’，對不對？”

“真聰明！怪不得你雲姐總說你是個人精。”

“嘻嘻，這個‘健康小魔方’真不錯，把它送給我吧！”

作者題外話：“健康小魔方”是作者關於健康的一點領悟，希望朋友們能夠喜歡。　。。

11…5　哪位是師孃

“可是你還沒說出為什麼這個魔方的每個面都是這個樣子呢，如果答對了就送給你。”

“這個……讓我想想。嗯，我知道了，這每個面都有點像太極圖的陰陽魚，想必是提醒人要注意兼顧對立的矛盾雙方，不要只看到一面，對不對？”

“佩服佩服！就是這個意思，這叫陰陽相容，相反相成。沒想到英語老師也很有哲學頭腦，真是後生可畏呀！”至誠感慨著。

“怎麼樣，我這80後也不容小覷吧？”何橋得意洋洋地把玩著魔方，至誠呵呵一笑。

正說著，宣佈下課的百靈鳥叫聲響起了。至誠見何橋並無要走的意思，而曉曉馬上就要來了，心中不免有些焦急。“你知道嗎？你雲姐也調過來了，還在辦公室。”

“當然知道，有啥事能躲過我的耳朵。我就是剛從她那兒來的，她沒在屋，所以我才轉到你這兒來了。”

“哦，是這樣。老實說，這個魔方本來是準備送給你雲姐的，不過你要是真的喜歡，就先送你好了，回頭我再給她做一個。”至誠邊說邊向門口張望，果然，這不該來的還沒走，該來的終於來了——隨著一聲女孩子清脆的“報告”，一身校服的辛曉曉大大方方地站在了門口。

“請進。”至誠應道。

“唐老師，您找我有事嗎？”曉曉一邊說著，一邊向何橋微鞠一躬，然後走進屋子。何橋也不由得被這個漂亮懂事的女學生吸引了，上下打