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校的優勢，激勵和整合學校的科研資源，形成優勢力量。

行內根據商業化改革的要求集中精力抓經營，總行明令撤銷各級行所辦的刊物，吳為看到了新的發展機遇，爭取把學報由內部刊物提升為公開發行的刊物，作為學校發展新的支點，也可以搭建成行校結合的新紐帶、新平臺。根據有關部門檔案，隸屬於副省部級部門院校的學報才有資格申請公開的期刊號，他明知無望也積極爭取，他們透過和省裡有關部門的多次接觸後，有人特意給吳為打電話告知，有關部門的領導是本省吳縣人。吳為便找了那時還沒有離開學校的何田，讓他去吳縣一趟，利用那裡銀行界的關係挖地三尺想法找到鐵關係。何田去的第二天就打回電話非常高興地告知，透過當地r行的行長找到了和那位領導曾經一起下鄉滾過一個被窩的鐵哥們，行裡今天晚上請這個人吃飯讓你也來參加。

吳為便約上郝漢趕去參加聚會，那位朋友在酒桌上表態，不管前方是地雷陣還是萬丈深淵，我都會義無返顧地堅決把它拿下來！

吳為聽了非常高興，約定由郝漢、何田陪著他去做工作。吳為等人回到學校馬上向樸校長做了彙報，樸校長抱著試試看的態度同意前往。事情果然辦成功了，拿回批件，剩下的問題就是張羅辦刊的費用，徵訂期刊。

吳為和周開、郝漢到了省行與勇智商量，把一起商量的意見歸納整理出幾條寫到一張紙上，又與周開一起去見行長。在路上吳為對周開說，還是先見見主管學校的羅行長。於是，二人先去見了羅行長，羅一聽來意，又看了看吳為寫的那幾條，說同意。

吳為說，還請行長在上面籤個字。羅行長便在上面簽了同意。

二人這才來到鄒行長辦公室，說明來意。

鄒行長說，去找你們主管行長。

吳為說，我們已經找過了，他同意。

鄒行長說，他同意你們辦就是了，用不著找我。

吳為說，涉及辦刊費用。

鄒行長說，省行刊物都撤銷了，省行不管你們辦刊費用。你們自己能辦就辦，辦不了就不辦。

吳為馬上道，如果學校自己辦，刊物就失去了省行科研陣地平臺的作用，這個刊物就象個孩子，放在學校院裡養還是放到行裡養效果大不一樣。

鄒行長一聽，乾脆道，你們辦吧，省行給你們兜葫蘆頭。

吳為又把那張紙遞給行長道，請行長簽字。他接過去瀏覽一下，也簽上同意。

吳為等人回校後特意把行長簽字同意的批件交給檔案員存檔，又向樸校長彙報，他還有些不相信，吳為便又去檔案員那裡把行長批件拿給他看，他看了後道，那就辦吧。周開回校後把吳為關於刊物院裡養行裡養的話傳出去，一時成為笑談。

吳為與周開、郝漢馬上商量以省行名義召開訂刊會，請省行羅行長參加，各二級分行主管行長參加，經過幾番跑動事情總算定下來了，會議通知也已經下發，按照事先商定由勇智負責聯絡省行羅行長參加會議，勇智來電話說羅行長去下邊搞調研一時脫離不開，不能參加會議，主管的黎傑副行長也趕到某市按照高層指令緊急發放安定團結貸款去了，還是讓吳為直接聯絡。

吳為便給羅行長打電話說會議的事情，他為難道，我在這裡正忙，再說離你們那裡又太遠，我就不參加了。

吳為一聽著急道，現在米已經下鍋了，就差你來開鍋這一舉了。羅行長一聽似乎被這樣的話打動了，便爽快答應了。

在會上，羅行長講了一番話，現在省行刊物撤銷後缺少了一個傳遞聲音的重要陣地載體，顯得無聲無息，輿論陣地很重要，抓經營不是不需要理論指導，是更加需要對實踐有指導意義的理論，現在我們感到知識滯後，理論脫離實際，學校透過積極努力爭取了公開發