第10章 朝堂爭辯(第1/3 頁)

“各位大人，本王不知該說你們迂腐呢，還是頑固不化，怎麼連我一個六歲孩子都不如，本王之所以讓工部擔負責此次科舉考試，就是因為天下學子瞭解你們都比了解父皇還要多，這些學子會迎合你們的思維方式進行科舉考試，而你們選擇官員的方式也會按照你們的固有的思維方式”

“陛下，臣反對”

“臣也反對”

“陛下，這有違祖法”

凌雲心中暗罵一句，有違你姥姥個頭，要不是你們這些頑固不化的老傢伙，華夏至於從世界列強的隊伍裡面掉隊嗎！

“本王倒是請問，何為祖法？”

“祖法就是先賢前輩創立的法則”

“何為先賢？”

“先賢就是已故且有才德的人”

“那麼本王再問你，既然先賢說的話就是祖法，那麼我們是不是就應該遵循祖法，一成不變呢”

“太子殿下說的不錯，既然是祖法，就應該一成不變，我們就應該遵循”

“好，既然你說祖法就應該一成不變，就應該遵循，那麼本王最後問你，西周時期採取的是世卿世祿制，漢朝時期採取的是察舉制，南北朝時期採取的是九品中正制，那麼隋唐以後至今為什麼要變成科舉制呢”

“這個，這個”下面的大臣有些吞吞吐吐起來，倒不是說不出來，只是凌雲提出的觀點太過於前衛，他們一時有些接受不了。

看著下面無話可說的大臣，凌雲直接對朱瞻基說道：“父皇，兒臣建議，以後除了正常的科舉考試以外，更應該增加一些其他方面的考試，比如工部考試，戶部考試、刑部考試等等，實行專業專試製度，除了考專業知識以外，還應該考對大明思想方面的瞭解”

下面的大臣又開始議論起來，這種事情他們還是頭一次聽說，畢竟所有部門的考試都是統一的科舉取士。

朱瞻基也在想著凌雲的話，因為這以前根本沒有出現過，而且太過於大膽了，真要這麼考試，豈不是和天下學子為敵了。

凌雲也有些生氣，這群頑固不化的古代人啊。

“各位大人，孔聖人教導弟子因材施教的故事我想大家都應該聽過。

子路問:“聞斯行諸?”

子曰:“有父兄在，如之何其聞斯行之?”

冉有問:“聞斯行諸?”

子曰:“聞斯行之。”

公西華曰:“由也問，聞斯行諸？子曰，‘有父兄在’

求也問聞斯行之，子曰‘聞斯行之’。赤也惑，敢問。”

子曰:“求也退，故進之;由也兼人，故退之。”

聽完凌雲的比喻，以禮部尚書胡瀠為首，下面跪倒了一片。

“陛下，此法萬萬不可實行，莘莘學子寒窗苦讀數十載，為的就是功成名就，如果採用專業專試製，容易引起天下學子的恐慌和憤怒，從而引起我大明江山的動盪啊”

他們不能接受凌雲的觀點，因為他們每個人都代表了一方豪強氏族，如果真採取了凌雲的建議，那麼他們會被世人所唾棄，背上一輩子的罵名。

“臣禮部左侍郎李賢有本要奏”

“說”

“臣奏太子殿下年少失德、不遵祖法、暴戾僭越，不宜接任大統之位，臣請陛下將吳賢妃母子接回宮中，由吳賢妃之子接任大統”

群臣的腦中如同五雷轟頂般，嗡嗡直響，這個李賢還真是大膽啊，居然敢讓皇上罷黜太子，而且還要把吳賢妃和朱祁鈺接回宮中，讓朱祁鈺接任太子之位。

要知道太子之位輕易不可罷黜，他不僅僅是未來的天子，更是一方勢力的代表，就算罷黜太子，也要經過群臣的商議，豈是說說這麼簡單的。

這一刻，凌雲心裡冒出