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自擔任工作隊隊長。

經過反覆學習社教檔案，深入領會毛主席關於黨的基本路線的論述，全校充滿著階級鬥爭的火藥味。幹部子弟紛紛起來批判校領導“打擊*工農和幹部子弟”——他們因為學習不好，有的被迫離校，有的入不了團，有的評不上三好生，這是學校“不貫徹階級路線”。開批判學校党支書汪一淨的大會時，有高三學生衝上去，抽了她一耳光。當時工作隊長就在旁邊看著，沒有制止。因此早在四清時，六中就開創了打人風。

杜恆昌　把生命獻給大草原（5）

受農村的貧下中農協會影響，六中還一度成立了“幹部子弟協會”。

六中的“四清”運動甚至還把矛頭對準了學生。高三一班學生萬明的父親在參加解放軍之前，曾在國民黨青年遠征軍203師當過少校教官，是蔣經國的部下。萬明在思想革命化運動中，主動交待出了這一情況，結果就成了“國民黨反動軍官”出身，被迫一遍一遍地寫對自己家庭的認識。

“四清”開始後，萬明成了反面典型。同學們揭發了他兩條罪狀：一條是說過“託毛主席的福”。當時貧下中農憶苦思甜時，常說“今天的好日子是託毛主席的福”。萬明在與同學開玩笑時也說過一句“託毛主席的福”。某個跟萬明最要好的同學揭發了他，批判道：你萬明沒資格說這話，你不配說，你說這話是挖苦諷刺。

另外一條是“四清”前，全班討論當遇到地震、洪水等自然災害時，你應該怎麼辦？多數同學回答說要首先奮不顧身搶救國家財產。而萬明卻說要首先保住自己性命，從危險中逃出來，之後再救人。結果遭到同學批判，說他貪生怕死，遇到危險先想自己。

這個萬明功課門門五分，全班學習成績最好，是數學課代表。時不時愛跟同學辯論一些政治問題，說了些大實話。結果為一些幹部子弟所痛恨，認為他出身反動軍官還窮狂，太囂張了。

四清時，工作隊決定批判萬明。全班人人表態，上綱上線，給萬明釦了很多大帽子。杜恆昌與萬明同班，自然要帶頭與萬明劃清界限。原來杜恆昌經常向萬明請教數學難題。自萬明受批判後，他再也不找萬明。最後乾脆與萬明斷絕了一切來往，平時見面連招呼也不打，裝作沒看見。杜恆昌對毛主席的“以階級鬥爭”為綱的教導深信不疑。從那以後，一直到離開北京去內蒙古，他沒與萬明說過一句話。

當時班上有個叫任建華的團員私下表示，我看不出萬明怎麼反動。杜恆昌還在團組織生活會上，嚴肅批評了這個團員。工作隊感覺杜恆昌政治上可靠，根紅苗正，沉穩成熟，經常讓他參加一些秘密會議。他最大的特點是聽話，讓幹什麼就幹什麼，嘴巴嚴，謹言慎行。

“四清”結束後，全校發展了一批優秀學生入黨，高三一班入黨的就是團支書杜恆昌。

恆昌入黨，眾人皆服。記得在發展大會上，同學們踴躍發言，紛紛表示要向他學習。年輕人都比較狂，不輕易服人，但大家對杜恆昌入黨都心悅誠服。恆昌也很激動，表示一定要繼續嚴格要求自己。他那不善言辭、侷促不安的神態，給同學們留下了清晰的印象。

學校幹部子弟很多，卻單單把杜恆昌樹起來，成為同學的楷模，不是偶然的。他這人不走極端，不鋒芒畢露，不愛打擊別人抬高自己。所以群眾威信高，各科老師對他評價都很好。

“四清”後，杜恆昌與出身不好的同學拉開了距離，跟他們說話時面容嚴肅，沒有笑意，他那總微笑的眼睛變得冷漠。這是“以階級鬥爭為綱”的結果，同學之間被人為地劃成兩個群體：一個是出身好的，一個是出身不好的。

◆“*”中杜恆昌（左二）與同學在天安門前1966年“*”開始。中學生紛紛起來造反，炮轟校領導。以往經常在大會上出頭露面的杜恆