第124章 兒戲之徒為牛蛙是也(第3/4 頁)

“大人，試卷均在此處，請您過目。若您覺得妥當，便可揭封放榜了。”

在大周朝為了公平。

科舉的試卷是封起姓名閱卷的。

所以。

至今為止。

都還不知道。

誰是第一。

誰過了。

誰又沒過。

當然......

這不代表。

縣試一類的考試就是絕對的公平的。

雖然如此嚴格。

但是對於很多人來說。

自然還是有辦法進行一些照顧的。

史太勳一臉詫異。

既然那天早早交卷的。

真的是牛蛙牛公子......

那為何不見有任何人向自己打招呼啊......

這......

牛公子放棄了？！

雖然。

史太勳很好奇。

不過眼下。

更重要地是看看這些學子的試卷。

翻開頭名的文章。

史太勳細細品讀後。

不禁讚道。

“嗯！這頭名的文章，確實寫得妙筆生花，非同凡響！”

教諭於德生也是頻頻點頭。

對這篇文章讚不絕口。

“此篇文章深諳法理，從立法之難引申至法之難行，更指出法難行之源在於人情之私與執法者之非完人。又提到法律條文難以覆蓋萬事，真乃洞見癥結。最後更提出立法應體察人情、強化法律執行的督察與制衡，以及普及法律知識等解決之道，實乃高瞻遠矚之見。”

史太勳也是看著文章。

不斷的點頭。

“本次考題‘天下之事，不難於立法，而難於法之必行’，旨在探討法律實施之困難。而此篇文章，正好切中要害，不僅深刻剖析了法之難行的多重原因，還提出了切實可行的解決之道。文章邏輯嚴密，論述有力，實為佳作。本縣看來，此子非但學識淵博，更對法治有著深刻的理解與獨到的見解，日後必成大器。”

說著。

知縣大人一篇一篇的文章向後翻去。

很快。

翻到了最後一篇。

桃源縣教諭於德生。

捋著鬍鬚。

緩緩說道。

“此文原本在淘汰之列，但念其論述尚算中肯，對法之難行有獨到見解。雖文筆稍顯稚嫩，立意卻是不俗，可見作者胸中有些丘壑。然而，要想在科舉之路上走得更遠，還需下大力氣勤學苦練。因此，此文作者可透過縣試，但名次只能列於榜末，以資鼓勵，望其日後更加努力，不負所學。”

史太勳看著這文章。

也點了點頭。

附和道。

“教諭所言極是。此文雖無驚人之語，但亦無明顯疏漏，透過縣試無可厚非。本次考題‘天下之事，不難於立法，而難於法之必行’，意在探討法律實施之難。此文作者能圍繞此主題展開論述，雖不夠深入，卻也觸及了問題核心。法律實施之難，確在於官吏執行不力、百姓認知不足以及法律條文之不完善。要解決此難題，非一朝一夕之功，需從選拔賢能官吏、普及法制教育、完善法律條文等多方面入手。本縣希望，透過我等共同努力，能使我桃源縣法治昌明，社會和諧。”

於德生點了點頭。

隨後躬身說道。

“大人，若無疑慮，咱們便揭封放榜吧？”

別說。

史向榮埋怨自己的父親也是沒錯的。

史太勳現在並沒有想到自己兒子是否過了此次縣試。

而是在考慮。