第16部分(第3/5 頁)

找找看，沒有的話，明天就要去跟別班借了。」

說著又翻了翻櫃子，懊惱關上，換上隔壁的繼續嘗試。

「不見了？怎麼會不見？」沈老師說著走進教室，也開啟櫃子翻找起來，「上一次是我幫你們對答案的呢，這樣我不就是頭號嫌疑犯了？」

趙晃大笑了起來，那聲音迴盪在空教室裡頭是很清脆的。

「欸，老師。」趙晃找著找著，突然正色轉頭叫喚沈老師。

「怎麼了嗎？」

「老師，妳不要叫我班長好不好？」他說著抓了抓頭，「吳鎮宇才是班長，他新生訓練就說他想當班長了，我不小心選上，搶了他想做的事情，對他很不好意思。」

這是男孩子的「義氣」嗎？呵。

「反正鎮宇現在當副班長也當得很開心…」沈老師看到趙晃堅持的表情，於是馬上改口，「好，不叫你班長，叫名字，就叫趙晃，好吧？」

「三聲，不是搖晃的晃，那個字念三聲，不是四聲。」

沈老師微微愣了一下，「我以為你不糾正同學，是因為你喜歡大家這麼叫。」

趙晃搖頭，臉上的神情有點猶豫。

「我不知道怎麼解釋…」趙晃說著，「『晃』字有明亮之意，但念四聲的時候就是搖晃的意思…」

沈老師是知道的，卻不明白男孩在糾結什麼，「很好的解釋啊！」

「跟同學解釋起來，有點尷尬了…」趙晃笑了笑說，「聽起來有點自命清高、有點做作，不是嗎？」

「並不會啊…」

「只有老師妳會這麼覺得。」

國中男生最在乎的事情，除了義氣之外，還有同儕壓力。沈老師搖了搖頭笑，看著趙晃狀似不在乎、實則很糾結的笑臉，老覺得這男孩跟別人有什麼不一樣。

一定程度的開朗、與同等份量的細膩。

「嗯，你也是因為我是老師，所以跟我解釋吧？」

沈老師說著，總覺得自己這話好像包含了些不滿的情緒。某些時刻竟然希望男孩可以用一種朋友的角度跟自己對話，而不是因為她是老師、她會無條件的理解…

趙晃陷入了沉默。

兩人就這麼安靜地翻找，找那份消失無蹤的解答本。

仔細想想，自己上次對完答案之後，把解答跟小考卷放在一塊兒，一起收到櫃子裡頭。沈老師拉開櫃子，在找到小考卷的當下果然很快地也看到那解答本。

但沈老師猶豫起來。

基於某種她無法解釋的原因，總感覺就這麼把解答本拿出來，讓兩人失去了單獨在一個空間交集的理由，這好像是一件很讓人感到惆悵的事情。

沈老師把解答本塞回考卷下頭，關上櫃子，繼續翻找下一個。

「沒有什麼老師或學生的。」

趙晃突然地，這麼說著。

這一句話好像輕描淡寫的，沈老師卻明白地聽出裡頭醞釀了多少勇氣。

突然間沈老師發現到，方才擺放了小考卷跟解答本的櫃子，趙晃一開始就翻找過了。

看著男孩正對自己那毫無掛礙的笑靨，沈老師也淡淡笑著回應。

如果關上了櫃子，還找不到解答，那意味著很多…

「啊？張書妘老師原來不在辦公室哦？」

穿著運動服的戴懿凡看起來果然看起來像運動員，不過沈老師覺得最適合她的穿著卻是制服上衣配上運動短褲的模樣，那種不搭嘎裡頭的和諧，一種叛逆的味道。

「對哦，平常是不會在我這裡辦公的，實習老師很忙咧！」沈老師笑著回答，忍住了詢問戴懿凡找尋張書妘的目的。

她怎麼會不知道原因？

「她在教務處。」沈老師說著，想到