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看著這個全然陌生的世界……然後，過不了多久就又在昏沉中睡去……

不過好在她不需要訴諸於口，傷心了，放聲去哭就是了――連哭泣都是嬰兒所獨有的權利――不但不會被責備，相反還會被十分溫柔地呵護。

――可惜她卻不是愛哭之人，又一時還不習慣在“陌生人”懷中享受溫柔的呵護，所以便連那唯一發洩的渠道都受到了限制。

但有一個益處是絕對的，那就是在做一個嬰兒的漫長期間裡，已然足夠林碧君調整好她的心境，從過去漸漸走出，接受了“現在”……

………【第二章　家庭教師】………

轉眼之間，一年將過，原本牙牙學語的嬰兒也已快滿週歲。

人是不可以一直沉浸於過往的，尤其不能因為“過往”而抹殺掉“現在”。

樹下，仰著的小面容望著夕陽，於那無數次的重複中再一次嘆息，頭一揚一甩間，又再恢復到了天真活潑可愛“小孩”樣，就好像剛剛那一瞬眼裡閃過的滄桑，都只是時間縫隙裡你錯看了的風景……

伊藤碧是知道的，對於“那個世界”的人和事，她已經無能為力：“帶著記憶轉生”本就是幾乎無法想象的奇蹟了；“破碎開虛空回去”那種事，更是太過虛幻不實的妄想――至少她現在還壓根就不明白那該怎麼做，也甚至根本就不清楚自己現在所處的火影世界和原先所在的世界有著怎樣的橋樑聯絡。

她唯一清楚得理解了的事是：這是同過去全然不同的世界；這是同那個世界不相通的一處世界；她的面前、她將要走過的是同過去完全不同的一條路――忍者之路！

這是一個高危的世界：

降生到火影世界的一年裡，小小的伊藤碧多多少少地從周圍人的談話中瞭解到了一些所在世界的現實情況：現在還是第三次忍界大戰時期，但由於五年前戰況趨於好轉，各國休養生息，整個忍界大陸目前還算和平。

各忍村每rì除派出必要的忍者進行防務工作外，一般人便都只是在接著普通任務了，伊藤碧的父母就在修完產假後經常外出執行各式任務。

但稍有見識的人都不會天真地認為三次忍界大戰已經結束，這段和平的rì子，充其量只不過是暴風雨來臨前的平靜罷了。事實上各國經過休養了五年後的今天，戰爭隨時會爆發，這也就是為什麼木葉忍校的戰時機動升學制只稍作了些許調整，大批次地培養有戰鬥力的新生力量一事仍在一刻不停地進行。

“啊――！為什麼英一老師總能找到我呢？”在一個瘦瘦高高忍者模樣人閃到女孩面前時，小傢伙有些鬱悶地嘟著嘴道。

“嘿嘿！那是當然的啦！我可是jīng英教師啊！嗬嗬！”淺野英一手插著腰，洋洋得意地自誇道。

“又來了！”伊藤碧對天翻個白眼，自顧向家的方向走去，而前者還沉浸在自戀中而不自覺。

帶有前世的思想，又降生在火影這個高危世界，繼四月能言、能動之後，伊藤碧便開始逐步地接觸忍術。

開始的時候自然是在偷學，在向父母借了一堆的初級忍術卷軸之後，伊藤碧一個人暗自摸索，直到有一次練習時遭到反噬受傷被發現，伊藤夫婦在一慟訓斥之後，便替她找了一個jīng英中忍級的家庭教師――淺野英一。

可惜這位淺野老師是個惠比壽級（《火影忍者》中人物，專教高階忍者家庭孩子的，嗯，據其自己稱呼是“jīng英家庭教師”，具體的是真是假嘛，這個……嗨，慚愧！不太清楚。）的人物，自戀而？嗦，逼得伊藤碧三天兩頭地往外跑，以期避開那沒完沒了的吹噓和說教，可天不從人願，似乎不管避到哪，淺野英一都有辦法找到她。

伊藤碧鬱悶一陣，突然停了下來，收起那不快的表情忽地轉身，換了一副期待