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容易便捏熄了。

鑽回實驗室，他又抽出那本魔法原理，迅翻到冥想那一章。

冥想是感應魔法元素，並與之建立聯絡的過程。讓靈魂保持空靈的狀態，無思無想，放鬆身心，去感受無所不在的魔法元素……。

魔法原量對冥想的闡述很簡略，不過已經足夠讓格里斯恍然大悟，裡面所描述的空靈，無思無想的狀態，和他每天呆坐在洞口裡的情況完全一樣。那個時候，他也是什麼都沒想，靈魂一片空白，敢情他那漫無目的的呆坐，碰巧正是冥想的狀態了。

原來這就是冥想……。捧著書，格里斯又起呆來。

好半晌，他回過神來，再看手中的書時，關於冥想的描述已經沒有了。

在書櫃前轉了一圈，格里斯抽出了另一本《魔法的初級應用》。

永恆的不死生物對時間的流逝非常遲鈍，格里斯甚至還沒有完整的時間觀念，沉浸入書籍中後，他就徹底忘記了時間的存在了。

不知過了多久，陽光上忽然響起一聲清脆的敲擊聲。等格里斯從陽臺上探出頭去，正巧看見吉米拿著一塊小石子，作勢欲扔，見到格里斯探出頭來，小吉米連忙把手藏到身後去，緊張的一縮脖子，表情慌張又略帶畏懼的說到：“你…你好。”那聲脆響顯然是石頭砸到陽臺上的聲音。

昨晚的驚嚇讓小吉米一夜都沒睡好，回到宿舍後，他的腦海裡翻來覆去都是格里斯那張猙獰的臉孔。但翻得太多後，小吉米也開始冷靜下來，慢慢的又想到格里斯寫的那三句話。

‘你在幹什麼？’‘你害怕我？’‘為什麼？’等這幾句話在吉米的腦海中反覆幾遍後，他就開始意識到，那個猙獰的骷髏頭其實對他並沒有惡意。

吉米年紀雖然小，但絕對不是笨蛋，否則也進不了魔法學院。冷靜下來，感覺出格里斯並沒有敵意後，他的思緒就開始活躍起來了。為什麼學校的禁地裡會有一具骷髏？他在那裡做什麼？

百思不得其解後，吉米又突然想到格里斯施放火球時竟然沒有唸咒！

施放魔法竟然沒有唸咒？太神奇了。以前吉米聽過導師說過，只有強大的魔法師，才可以不需唸咒施放低階的魔法，可惜就連吉米的導師自已都無法默最低階的火球術。加上格里斯能出現在禁地裡，難道這個猙獰的骷髏竟然是個強大的魔法師？

這個猜測讓吉米很興奮。學習魔法最重要就是需要一個好的導師，但是即使是貝爾金這種大6上數一數二的正規學院，也無法為每一位學生提供絕對公平的教育。每個人年齡，學習能力，自身性格與導師的偏好，導致有些學生能更好的學習，有些學生卻得不到足夠的教育。學生的身份，地位，財力上的差異，更放大了這種差距。

所以每一位學生在學院裡面都會慢慢意識到，一個好導師的重要性。

如果能讓一個連咒語都不用唸的強大魔法師成為自己的導師，那該是多麼美好的事情，即使這個導師的樣子恐怖了點。

這個想法讓吉米興奮無比，今天一下課，吉米迫不及待的跑過來，他要請格里斯做他的導師。

第八章。不準玩火

小孩子衝動起來會非常的有勇氣，所以看到格里斯之後，雖然還是非常的緊張，還有一絲的畏懼，但卻不再連話都說不出來了。

出乎意料的是聽到吉米的問候，格里斯頭也不回的鑽回了室內。正當吉米不知所措的時候，格里斯才從陽臺上鑽出頭來，在木板上寫著：“你好。”原來剛來格里斯沒有拿木板。

“你…你好…，我…我……”小吉米仍然緊張，連話都說不順了。

格里斯歪了歪頭，疑惑的望著小吉米，他不搞不懂吉米為什麼會出現在這裡，為什麼還要拿石頭敲陽臺把他驚動了，更不明白為什麼吉米今天對他