第26章 既怕兄弟過得苦，又怕兄弟開路虎(第3/3 頁)

“有些人認為排名可以讓學生直觀的看見自己在班級中的位置。

“明確自己的學習目標，激發學習動力。

“增強他們之間的競爭力，從而形成一種良性迴圈。

“至於弊端，也很明顯。

“就像劇本中這樣，成績差的學生幾乎沒有人權。

“一切唯成績論。

“你考得好，你說的就都對。

“你考得差，那可能會上升到對你人格的否定。

“甚至會出現追求成績大於追求學習的情況。”

某一處居民樓。

小志坐在自己的房間書桌旁，看著直播。

他今年高二，馬上就要升高三了。

每天的學習壓力非常大。

現在這個編劇大賽就是他生活中僅有的娛樂時光。

咚咚咚。

房門被敲響。

“小志，該學習了！”

母親端著一盤水果進來，同時收走了他的手機。

唉。

小志嘆了口氣。

開啟今天佈置的練習冊。

語數外物化生，三四本練習冊外加四五張卷子。

每天緊趕慢趕也要寫到凌晨兩點多才能勉強完成。

哦對了。

還有一封檢討書。

他上課溜號，偷偷在筆記本上寫小說，被老師發現了。

小志一直都很喜歡看小說，後來不滿足於看，也開始動筆寫了起來。

他寫的小說深受班級裡其他同學的歡迎。

甚至一度出現了大家體育課休息，卻逼著他在教室裡更新的事情。

自從青年編劇大賽開播後，他一期都沒落下，趁著閒暇全都看完了。

他特別喜愛李夏選手。

尤其是李夏提出的穿越概念，越想越令人著迷。

小志這幾天就在編寫一本穿越到過去歷史時期的小說。

只不過被班主任給發現了。

班主任狠狠的批評了他，還找了家長。

說什麼玩物喪志，不務正業，分不清事情的輕重緩急。

在這麼重要的人生關頭，不努力學習，你會後悔一輩子！

恰好上次的模擬考成績出了。

他的排名又掉了四五名，現在是班級的吊車尾。

這更加坐實了班主任的說法。

小志輕輕嘆了口氣。

學吧，寫吧，還能怎麼辦呢？

在長輩們的視角里，萬般皆下品，惟有讀書高。

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