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的兩年，那兩年奪權盛行，全國大亂，對各個領域的資產階級當權派進行了殘酷無情的鬥爭。所以不用說，既然老蔡是一批受毛主席接見的紅衛兵代表，那些造反奪權的事肯定少不了，後來蔡書舟大學那會放假回家的時候偶爾談起這事，老蔡說自己是保守派，沒參與造反，那個於書記也是保守派，另外一個同學是造反派頭子，當時很紅火，改革開放後，就消身匿跡了。其實對與錯，這些事情暫且不去計較，即使當時有個什麼衝動的做法，也是受了中央毛主席的發動與委託，也是沒什麼的了。也許是蔡書舟與老蔡辯論文化大革命對與錯的時候，蔡書舟搬出了權威的中學歷史課本，其中有一段很短的對於文化大革命和毛主席的評價，老蔡才發現，文革被推翻了被否定了，毛主席也犯了錯誤，不過是七分功勞，三分錯誤。不過老蔡還是很堅信，毛主席沒有犯錯誤，文革也沒有錯，只是後來的人翻案搞了鬼。但最終老蔡也還是為自己留了點餘地，畢竟鬧得比較兇的造反派頭子，還是要受到審查的。

5　老三屆與知識青年上山下鄉

老蔡後來畢竟還是在趙家灣生活了下來，並且養兒育女，有了蔡書舟等。但關於老蔡到底是怎麼回到趙家灣老老蔡身邊，這邊又是怎麼接收的，不去一一來表了，雖然是不同的兩個縣域，落戶的話，還有戶口田地等一系列問題，但那個時候作為知識青年上山下鄉是有政策的了。據老蔡講，他是投親靠友過到老老蔡這邊來的。

那麼這一次大規模的知識青年上山下鄉運動是怎麼產生的呢？老蔡當時零零星星的跟蔡書舟講過一些，說什麼“老三屆”，毛主席號召廣大知識青年到農村去接受貧下中農教育教育再教育等，蔡書舟也小時候在家裡也見過一本《知識青年上山下鄉大有所為》的書，那個時候蔡書舟才上小學，放暑假“雙搶”午休的時候，蔡書舟在家裡翻箱倒櫃總會找一些比較簡單的薄薄的小冊子，躺在堂屋的竹床上翻著那些發黃的書本，比如《胡風反革命集團》、《批林批孔》、《紅旗》雜誌等等，其中就有那本關於知青上山下鄉的書，其實那個時候蔡書舟看那些書根本不理解，只是學學認字而已，後來蔡書舟上大學後，回來找那些書的時候，有的因為家裡很潮，有些書都爛了，大部分被蔡書舟那不識字的母親給拿去當柴火燒了，很是痛心。

其實那個時候知識青年上山下鄉運動的提出，是和紅衛兵運動的衰落、和66、67、68“老三屆”初高中畢業生面臨的就業危機緊密地聯絡在一起。在這之前，應屆畢業生不是經過考試升學，就是透過一定的途經分配工作。但是，自1966年文化大革命開始以後，批判了17年“舊”的教育制度，在毛澤東有關教育革命的一系列指示之下，忙著進行熱熱鬧鬧的“鬥、批、改”，學校既沒有招收新生，又沒有及時地組織畢業生升學、就業，而是一直狂熱地鼓動學生們在學校內停課鬧革命，批判修正主義教育路線，鬧得幾乎每一所學校都是派別林立，大字報鋪天蓋地，大小辯論不斷，今天鬥這一個，明天批那一個，這個說好得很，那個偏說好個屁。或者是這個罵那個保皇派，那個咒這個狗腿子，咒罵得不過癮了，甚至於發展到武鬥。

經過兩年多的鬧革命，真正熱心於紅衛兵運動、留在學校裡打派仗的，已經只是一小部份學生，大部份學生都對無休無止的辯論已持觀望的態度。可就是這留在學校的一小部份人，經常把革命和派性甚至於武鬥鬧到社會上，流血事件時有發生，影響了社會的正常秩序和人們的生活。更為迫切的現實是，老三屆們留在校內鬧革命，小學畢業急待升入中學的學生們就進不來，三屆小學畢業生也不允許老三屆們留在學校裡把文化大革命搞下去。

特別是1968年的夏季，全國三十個省市陸續成立了革命委員會，當時的話是實現了全國山河一片紅，要進入“從大亂