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面教材教育孩子，小妹妹說不得就要被同學孤立，這會對孩子的成長留下極大的陰影。

盧曉松看向許紹言，這家長他剛才在辦公室可是領教過，身上的味道跟別的家長不一樣，說不得會給出寫不一樣的答案。

許紹言起身：“我的想法跟其他家長可能不大一樣，我覺得，沒必要對孩子在學習之外的興趣畏之如虎，興趣是孩子最好的老師，不一定興趣愛好就是害人的，而且為什麼一定要打壓孩子的興趣愛好呢？條條大路通羅馬，學習不是衡量一個孩子唯一的標準。”

孫露媽媽嗤笑一聲，後邊高玲華也是尷尬，其實她是很寬容蓉蓉的，身為老師，她很清楚高中教師有多忙，蓉蓉才三年級，就要承受父母幾乎不在身邊的孤獨，這養的孩子是很可憐的，相比之下，這孫露家長什麼素質啊？

居然在這麼多人面前落蓉蓉的面子，這給孩子留下陰影怎麼辦！

而且自己身邊可是有一位津天教育界的大佬呢，實現小學的臉面啊，真是丟盡了！

看著孫露家長，許紹言咬牙，開了口：“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。

君不見，高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。

人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。

天生我材必有用，千金散盡還復來。”（未完待續。）（未完待續。）

第一百三十八章　搬出愛因斯坦的名言

許紹言一開口，整個教室內的人幾乎都是愣住了，這蓉蓉家長居然在這裡吟詩？

小孩子們不懂，但是大人們多少懂些，瞧著這詩的格式，還是最難的樂府詩吧？

握草！這什麼人啊？

居然即興創作樂府詩。

蓉蓉爸爸？

蓉蓉爸爸確實是有篇文章被選入語文教材，文學水平很高，可這人瞧著也就二十四五的樣子，不能是蓉蓉爸爸啊。

而且這都不重要，為什麼他們明明反對課餘愛好，為什麼這位小哥一句“天生我材必有用”突然讓他們看到了孩子在某些方面那驕人的天賦，甚至讓他們的心產生了動搖？

“君不見，黃河之水天上來？奔流到海不復回？”

“君不見，高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪？”

“人生得意須盡歡？莫使金樽空對月？”

教室後，班主任高玲華幾乎是眼珠子都要瞪出來了。

這首詩她從來沒聽過，這人是現場即興創作吧。

靠，蓉蓉家長，您是幹嘛的啊，即興創作您直接上最難的樂府詩？

一邊的教育局長樓素芸也是眼睛一亮，想不到一個小學課堂，居然會有這樣的能人。

你難道看不見那黃河之水那從天上奔騰而來，波濤翻滾直奔大海，從從此不再往回奔流。你難道看不見那年邁的父母，對著明鏡悲嘆自己的衰老的白髮，早晨還是滿頭的黑髮，怎麼才到晚上就變成了雪白一片。人生得意之時就應當縱情歡樂，不要讓這金盃無酒空對明月。

我們每個人的出生都一定有自己的價值和意義，即使是黃金千兩一揮而盡，它也還是能夠再得來。

這首樂府詩的思想十分深沉，藝術表現力更是成熟，而且短短几句，便豪情逸興。

人生確實如此，時光一去不復返，孩子們還小，但時光對他們也是一樣的，國家的教育體質確實是分數至上，但文化課一直都不是唯一的出路啊，為什麼一定要扼殺孩子們的天性呢？

尤其是那句“天生我材必有用。”樓素芸覺得非常好，孩子們的時光也是有限的，何不讓他們多方面發展呢？

孫露媽媽看著許紹言啞口無言，這個她根本沒放在眼裡的男人居然這麼有才？

而且這樂府詩張口就來，這文