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的說：“老師！你聽他放屁做什麼？”然後又反過頭來對包回說：“誰擋你的光啊？沒有的事說成有的事！黑板在你面前，我坐在你右邊，我憑怎麼本事擋得到你的寶貝光？吹牛不打草稿！站著說話不腰疼！”

糟老頭說：“好了好了，聽我做老師的來說句公道話，——，大家扯平了，一筆勾銷，好不好？就這樣，就這樣，不要沒事兒找事，大家都消消氣，退一步海闊天空，包回？你說呢？”

包回點了點頭，說：“嗯，我無所謂。”

麻家浸搖頭說：“唉——，碰到這樣糊塗的老師也真是沒辦法，人都快要活活氣死了，I服了you，I服了you。”

糟老頭用手指摩著小鬍子對麻家浸說：“你這靴子也是應該要穿起來，要不然——要不然惹了地面的涼氣來，還不是你自己吃虧？”

麻家浸說：“我都快被活活熱死掉了，正好巴不得涼氣呢！”

糟老頭聽了，就當沒聽到，一邊慢慢的往講臺上走，一邊扭著頭盯著他們兩個，走到接近講臺的時候，站在童元的側後方盯童元的後腦勺盯了很久。

當時，童元正在勾著頭跟糟老頭賭氣。

糟老頭說：“童元，剛才都怪老師不好，動手動腳的。”

童元不聽這話還好，一聽到糟老頭這麼一說，就把頭埋了下去，揚起袖子就擦眼淚，還可以聽得到嗚嗚咽咽抽泣的聲音。

糟老頭把手伸到他的後腦勺去，一邊撫摸一邊說：“也好也好，哭一下也好，省得憋在心裡難過。”然後就上講臺繼續去抄答案去了。

好了，這節數學晚自習就講到這裡為止吧，整整一百分鐘呢，要講完的話，不知道要講到什麼時候是個頭呢，敬請聽眾朋友們關注下一堂課，生物課，屆時不要忘記捧場啊，上帝們。

第六堂，生物課

咆哮課堂第六堂，生物課

鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴，上課了，這一節課是生物課。

七班的生物老師是一個眼看就要退休的老人家，面板老得油黑油黑的，滿臉的皺紋就像是受了凌遲之刑之後遺留下來的刀疤一樣，一雙世故圓滑的眼睛就埋藏在那深邃的皺紋裡面，讓人看得起雞皮疙瘩。

他在七班的諢名叫“殭屍”，而之所以會被叫作“殭屍”，首先是因為他姓姜，羊字頭女字底的那個“姜”，然後是因為他在講臺上講課的時候就像是一具真正的殭屍一樣，從來不笑，當然更不會哭了，使得講臺下的同學們上起生物課來老是覺得教室裡面陰森森的，涼颼颼的。

所以，在生物課上，教室裡面就可以聽到此起彼伏的“嘖嘖嘖”的聲音，與其說那是從同學們的嘴巴里發出來的，不如說那是同學們的心聲，可以這麼說，此起彼伏的“嘖嘖嘖”聲，是生物課上獨特的一道景緻，就相當於語文課上呂孝的亂接茬一樣。

但是“嘖嘖嘖”歸“嘖嘖嘖”，同學們幾乎沒有敢在課堂上開小差的，可是其實，就算你在課堂上開小差，殭屍也不會罵你的，因為他是一具名符其實的殭屍，不會笑，不會哭，當然更不會張嘴罵人了。

如果按市面上的說法，人家都會說是因為殭屍有殺氣，所以才沒有同學敢開小差，但是七班的同學們不會同意這樣的說法，根據它們的親身經歷，它們認為，震懾人的並不是所謂的殺氣，而是殭屍的臉上的皺紋的裡面的眼睛的膀胱瞄人的那種眼神。

假設你在講臺下開小差，被他看見了，他一聲都不會吭，也不會來打擾你開小差，而是眼睛發光，也就是說，他瞄了你一眼，被瞄到的人就會像中了惡毒的咒語一樣，頓時自卑到極點，覺得自己一文不值，狗屎不如，因為他看一個開小差的同學的眼神就跟看一坨屎的眼神是差不多的。

怎麼來描述殭屍的招牌眼神呢？就算我是一個說