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屁祖宗和臭口之尊的面子，舉止非常得體，但是，這樣有意思嗎？

還是舉個小小的例子來說明問題吧，說一說考試分數的事吧，我們七班的第一名一般情況下是童元同學，這主要是因為他數理化分數高，但是如果要他自己說，他就不會同意我說他只是分數高而已了，他至少會說自己數理化成績好，而不是分數高，其次，他還會說，他數理化成績好不是偶然的，而是因為他腦子聰明，不過我對這個事情不感興趣，所以任他怎麼說好了。

再說到花樣靨，她的名次一般是班上二到五名左右。

再比較一下它兩個人的各科分數，你們就會發現，其中有一個人是憑良心考試的，而另外一個人是假心假意考試的。

憑良心考試的是童元，何以見得？他的數理化分數高高在上，高不可攀，遙遙領先，那是因為他致力於數理化，而為什麼他會致力於數理化，是因為他被人家吹捧為神童，說他聰明，所以才會對跟他非親非故的數理化那麼用心，那麼投入，我這樣說他當然又會不同意，他會說，他是天生就聰明，而不是別人捧出來的，不是心理作用，而是大腦構造非凡，但是，還是那句老話，我對這種事情不感興趣，我們再來看看童元的語文英語生物分數，平平淡淡的，這是因為他對文科性的科目不敏感，當然，童元又會彈起來說我惡意誣陷他，他會這樣解釋說，他的語文英語生物分數不高是因為他懶得去學那些簡單的東西，只要腦袋瓜子聰明，學什麼都能學得好，除非他不想去學，他就是其中一個例子，我還是那句老話，我對聰明是生理差異還是心理作用不感興趣。

讓我們再來看一看花樣靨的各科分數吧，你們看，好平穩哪，少有出類拔萃的，但是不論哪一門都在中上游水平，那麼，她的興趣在文科還是理科呢？看不出來，單單從分數上看，她對六科裡面的每一科都感興趣，但是，這是不可信的，我可以用反證法來證明這個結論，假設她喜歡六科裡面的每一科，那她少不掉也喜歡語文，而一個喜歡語文的人，又怎麼可能一天到晚去摟著那本垃圾題海呢？而且她不只是喜歡一天到晚的摟著語文題海過日子，還替換著摟著整個“厚積薄發”系列題海過日子，同理可證，她對六個科目中的任何一個都不感興趣，那又如何解釋她那平平穩穩，一視同仁的中上游分數呢？我只能這樣說了，她在乎的只是分數而已。

這讓我非常的失望，像她這樣一個迷人的姑娘家，會去為了分數而去假心假意的摟著題海過日子，這是很可怕的，所以我常常這樣想，一個每一科目分數都平平穩穩中上游的同學是要敬而遠之的，因為，它既然會為了跟它非親非故的分數而假心假意的去做題海上的題目，那就同樣會為了跟它同樣無親無故的別的東西來陷害你們，我好怕怕喲。

而我說這麼惡毒的話，又不是空穴來風，是有事實為證的。

話說前幾天，輪到了我這一組打掃衛生，包回因為暗戀花樣靨，就主動去打掃她所坐的那一組，結果在她的座位底下發現了一個紙團，他倒是不嫌邋遢，馬上就去拆開來看，看著看著，忽然喊我過去，說：“打短命的！過來！班花竟然心裡有你！”

於是我就湊過去看，那是一張已經皺巴巴的小紙片，上面有幾行女生的字跡，標題是“攔路紙老虎”五個字，標題下面寫著一串人名兒，有童元，有班長等等，都是名次比較靠前的同學，讓我既驚喜又驚恐的是，竟然還有區區在下“呂孝”在內！驚喜的是，班花大人都把我放在心上，不勝榮幸，驚恐的是，班花把我當成攔路的紙老虎，要把我剪除掉，你們說嚇人不嚇人？更嚇人的還在後頭呢。

還有，在每個名字的後面還各有一個括號，每個括號中寫著一個評語，童元的評語是“初生牛犢”，班長的評語是“婦道人家”，我呂孝的評語是“不務正業”。