第33章 班主任的煩惱(第1/2 頁)

在作戰指揮部的林子裡，老大喜鵲說：

我們現在不能光圍著曉連環叫，她聽不懂是在抗議她。以為我們在歡呼歌唱。朝她拉屎攻擊力也不大，她洗了就是。我們要啄她。

這個艱鉅危險的任務誰來完成？

麻雀沒有吭聲。麻雀自知實力不夠，不但毫無殺傷力，還有可能一巴掌就付出生命的代價。

畫眉也沒開腔。畫眉比麻雀稍大一點，實力也不足以和曉連環的巴掌拳頭相爭。那肯定是要吃大虧的。

還有就是八哥和啄木鳥。八哥認為這任務應由啄木鳥去完成，它嘴尖長，單憑它一個“啄”字，這任務它責無旁貸。所以八哥也不吭聲。

老大喜鵲指明啄木鳥啄曉連環。

在交待這個任務時，啄木鳥就在心裡嘀咕。它清楚目前的狀況，在沒有老鷹，貓頭鷹，鷂子的情況下，它的尖長嘴是進攻的利器，很可能就是它去執行這次視死如歸的任務。

嘴長是利器，但也容易授人以柄，讓曉連環當筷子一樣一把捏住，輕易地做了俘虜。

老大的決定由不得啄木鳥推卸。

麻雀，畫眉，八哥，齊聲鼓勵啄木鳥，進攻時它們一旁吶喊助威，其浩大聲勢，讓曉連環方寸大亂，顧此失彼，趁勢在她頭上啄個血包，讓她明白，鳥國的領空，不容侵犯。

行動定在曉連環放學的路上。這天，曉連環蹦出學校，趕著時間回去學島國語。蜻蜓在後叫著等一下等一下。沒有理她，在人行道蹦起了身子。

鳥們集體藏在人行道的林子裡。曉連環蹦升到一定高度時，老大喜鵲發令出擊。

麻雀，畫眉，八哥從林裡竄出了一大群在曉連環身前身後大聲聒噪。曉連環被包圍了。但並沒有被嚇住。知道鳥反感她在它們的空中領地出現，尤其是撞了幾隻鳥後，鳥們對她有敵意。曉連環繼續蹦跳，群鳥像蜂包圍住曉連環。這時，一隻色彩斑斕的啄木鳥從空中斜射而下，對準曉連環的腦袋，像執一柄長劍，向她刺來。只聽得曉連環唉呀呀連叫了兩聲。劇痛讓曉連環落地後捂著頭沒有再蹦。但鳥們並不因取得一勝就鳴金收兵，仍圍住曉連環。路上行人為這奇異現象佇立，拿出手機。這場景，是短影片素材的絕好鏡頭，可截獲大量的流量。滿大街人都在拍這一奇觀，他們認識曉連環，把她拍成了網紅。以往拍她一人單蹦，今天拍她帶一大群鳥在蹦，他們碰上了千載難逢的機會。

曉連環捂著的頭起了包。曉連環的髒話出來了。

麻雀向林中喜鵲報告:老大，曉連環不服勁，罵我們，罵得可難聽了。

喜鵲令啄木鳥再次進攻。

啄木鳥飛向高空繞一個弧線朝曉連環疾馳而來。利用自由落體的加速度，一柄長劍直指那個扎滿了十幾根花辮子的頭，刺了下來。曉連環有一聲痛叫，唉呀呀!啄木鳥得逞後飛入林子。人們看清，那是一隻啄木鳥，一隻漂亮啄木鳥，在進攻漂亮的曉連環。曉連環頭上起了兩個包，她張望天空，看啄木鳥還敢不敢來，再來的話她要弄死這個狗曰的!

哦拍嚕特郎！響加咕投嚕！拍咕萊!曉連環罵起了島國語。是不是島國語罵人的話，得回去問趙媽，問趙媽後還得問導遊。但曉連環是在拿它當最粗魯的語言在罵。

麻雀又報告老大：曉連環還不服又在罵。這回她用另一種語言罵得可粗魯了。

麻雀在鳥中是個做不了個啥又唯恐天下不亂，四處挑撥的小人。

老大喜鵲說收兵，有兩個包夠她受的了。鳥們跟著喜鵲飛走了。

老師聽了曉連環的講述後，提醒曉連環走路不蹦是最好。一定要蹦也別蹦那麼高。人把地面佔完了又去佔天空，鳥當然不服氣。再說人與鳥發生交通事故吃虧的是鳥，找到學校來弄得課都無法上，這就是人和自